【記者侯惠萱、陳靖宜／台北市報導】三一八學運至今，學生攻佔立法院已十四日，有人認為學生的行動，是受到政黨操控；有人認為學生的行為，是跟風與盲從， 但抗爭現場的人到底在做些什麼，又是什麼理由讓他們能在立法院內院外占領數日，不論晴雨，有家卻不回？
來自四面八方的溫暖
清晨六點，天微亮，在立法院前的青島東路上，這些徹夜抗爭的人們，有的還在熟睡，有的睡眼惺忪地醒著，或者根本徹夜未眠。而一旁的學生志工服務站，已經開始進行各組工作，有的將民眾捐贈的早餐運送到服務站，有的負責發送早餐。學生志工們扛著滿滿一箱的肉包，從服務站出發，向一個個民眾詢問「這裡有肉包子，有人需要嗎？」看到志工忙上忙下的模樣，「辛苦了」、「加油」的聲音也四處竄起，問到一位志工為何願意這樣付出，他笑著說「再累，你也不會跟家人計較這些付出吧」。
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| 三一八太陽花學運，學生以各樣手法譴責國家暴力，贏得社會關注
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同樣把現場學生當自己孩子看的地瓜媽媽，也從清晨開始就一直堅守著崗位，讓來抗爭的學生，免費吃到熱騰騰的烤地瓜。促使她來到這裡的原因，黃媽媽表示，是三月二十四日那晚的鎮壓，她說「因為我也是媽媽啊」，看到那些學生頭破血流的模樣，感到非常心疼。於是她願意用行動來支持現場的學生。擔心家中四個小孩沒人照顧，黃媽媽索性帶小孩來到抗爭現場，除了方便照顧，也希望讓孩子實際體驗這場學生運動。
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| 賣地瓜的黃媽媽正在抗爭現場發送地瓜
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不一樣的方式 為同樣信念努力
台大電機博士班學生陳揚霖，在靜坐時，一直思考自己到底能在這裡付出什麼？在長時間的靜坐中，他觀察到下午高中生會特別多，而這些高中生多半都會拿著作業在廣場上靜坐，他想，也許這些學生會需要學業上的指導，因此他開始在網路上號召有家教經驗的人，籌組「太陽花課輔教室」，以自身的專業知識，幫助來到這裡的高中生進行免費的課業諮詢。
另外，學運現場幾乎人手一條「退回服貿 捍衛民主 譴責國家暴力」的布條，這些布條都是由北藝大美術系學生發起與製作，他們運用所學，印製出一條條能簡潔有力表達抗議訴求的黃色布條，每一布條的製作過程，都是由學生撕布並且一一拓印上文字，手工雖然耗時耗力，但這是他們願意為學運所付出的心力。
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由北藝大學生手工製作的抗議布條，正在等候風乾。
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除了聆聽別人 更要傾聽自己的聲音
立法院外四周貼滿著，人民的訴求、及心聲，也有學生自發性設計免費貼紙，將自己的聲音，用自己的方式傳遞出去。在會場也有許多的不一樣的發聲平台，像是「反服貿創意平台」，由幾個台藝大學生發起，希望以藝術的方式，創造一個發表空間，提供顏料、色筆等素材，讓民眾隨意創作，用文字或繪畫呈現他們的想法。發起人之一的徐英祥說「創作了一些東西，把它貼上去，這是一種表態、是一種關心、是一種情緒上的表達」，他希望讓大家在創作的過程中，抒發情緒，並再次思考自己來到這裡的訴求及目的是什麼。
抗爭現場除了學生族群，各種年紀與職業的人也會聚在此，大學教授在公民講堂中教育民眾、獨立創作者在現場記錄抗爭行動、護理人員自發組成醫療小組在議場內外守護群眾、販賣鳳梨的攤販，駛著滿載鳳梨的發財車停駐現場，準備一顆顆鳳梨分送在現場抗爭的人們。不論對於服貿政治議題的態度為何，在太陽花學運現場看見的是台灣人民的互助與溫暖。
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