【記者張雅婷／台南報導】
「咿哦咿哦」的二胡聲，蔡爺爺假日在家練習二胡，週六晚上與二胡班的同學一同上課，獨自釣魚、整理盆景不再是蔡爺爺的習慣，藉著社區二胡班的成立，蔡爺爺說：「我找到自己想要的」。台南縣新市鄉大社社區多元的社區課程＜註一＞，提供當地居民學習、展現自我的空間。
大社社區二胡班創立至今已一年多，二胡班成員年齡有老有少，於週六一同上課。 記者張雅婷／攝影 「會想成立二胡課是因為當時有村民提出。」大社社區營造協會總幹事吳漩菱表示。提供居民所需要的，是大社社區營造的出發點。充滿「ＡＢＣ」字母朗誦聲的英文基礎班，是基於社區未受過英文教育的長者所設計，透過基礎的英文學習課程，讓學員簡單地落實在日常生活中，一系列的長青學苑課程＜註二＞，讓當地長者有個學習新知的場所。社區課程不僅落實在長者關懷上，ｅ化資訊教育課程，提供居民學習使用電腦、架設簡易網站的能力，將網路引入居民生活中，體會動手做部落格，將社區產業行銷至網路上。老老少少基於求知、興趣齊聚教室內，無形中凝聚社區的意識。吳漩菱表示，希望透過學習課程提高社區凝聚力，讓居民瞭解社區和生活是習習相關。
大社社區營造不僅將學習融入社區中，更結合在地資源，透過社區各據點的營造，由點發展成線。玄天上帝的信仰及大社張氏望族的文風武學，在社區文化牆、代表性古蹟的保存下，由大社玄武傳奇文史工作室將在地故事記錄下來，居民更自發性地提供古物供文史工作室保存，台南縣新市鄉鄉長鄭枝南說：「希望將大社社區營造成沒有圍牆的藝術館。」結合社區課程的開設，村內對社區營造有所共識之人，盡其所能在各領域上支持社區營造。新市平地咖啡園園長張振忠將園區作為社教站，提供社區二胡班、咖啡調飲班等活動的場所，更將園內閱覽區作為社區圖書室，張振忠表示，社區的營造應該大家一起動起來。結合新市平地咖啡園、大社玄武傳奇文史工作室等據點，由社區居民組成的環保義工隊、巡守隊、社團等團隊出發，大社社區的發展由各據點向外擴展。
將大社社區建造成「最優居住社區」，一直是大社社區發展協會努力的方向，然而，社區在營造的過程中，卻不免遭遇波折。吳漩菱說：「一般民眾對於社造這個領域是陌生而且又有疑惑的。」因此，部分村民對社區的營造並不認同。公眾事物的參與，須待改善的私人閒置空間，對於非以山水取勝的社區，如何加強地方產業特色，是需要居民的討論與支持。如何提高社區凝聚力，是協會這幾年來發展的重點。此外，社區營造並不只有當下的建設，後續的經營更是社區持續發展的動力，經費的不足也使得社區發展推進受阻。
對於大社社區營造的發展，吳漩菱表示，目前社造已有雛型。未來大社社區將積極投入特色產業的發展，透過參訪他人社區讓居民了解別人社區為何能吸引目光，讓大社村以「最優居住社區」為目標邁進。
＜註一＞大社社區創辦的社區課程內容多元，包含CPR研習班、ｅ化資訊教育、二胡班、長青學苑等內容。
＜註二＞長青學苑是大社社區針對社區長青族發展的課程，提供長青族歌唱班、英文基礎班等課程。
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