巴楠花部落中小學花蓮織羅藝術服務

      花蓮織羅部落藝術服務

   台灣城鄉協力協會ft.巴楠花部落中小學

       民國98年，經歷了莫拉克風災帶來的破壞與傷痛，前身為高雄
民族國小的巴楠花部落中小學，遷移至高雄杉林區重建校舍，並用
音樂與繪畫藝術療癒校內的學生，也讓學生從藝術中找到自信。

      風災後的第四年，也就是民國102年，巴楠花的孩子參加全國
原住民繪畫比賽，成為當年榮獲最多獎項入選的學校，於是校長向
社團法人台灣城鄉協力協會理事長林欣儀，提議讓有藝術天分的孩
子們，運用自身的才藝服務其他部落，以彩繪美化牆面工作換取住
宿。

巴楠花藝術服務團隊的師生成員正準備開始要彩繪牆面

每回彩繪的主題跟風格期待，是由邀請的部落或學校先提出的

    自104年起，學校師生組成藝術服務團隊，由林欣儀理事長負責接
洽、規劃行程、募款及帶隊的工作，到蘭嶼展開首次的原鄉藝術服
務與文化學習。之後，每年服務團都會離開自己的學校，到不同地
方的原鄉部落、學校，進行藝術服務和文化學習。師生在服務之餘
，也能深入認識及體驗不同族群的歷史 、文化及生態環境。

每回藝術服務的行程也會安排不同的文化交流活動，
照片中的學生正在試作敲錫工藝。

   今年10月26日到10月29日，巴楠花藝術服務團隊在台灣城鄉協力協
會的規劃與贊助下，再度啟程，進駐花蓮玉里的織羅部落，為部落的
祖靈足跡體驗教室牆面，以阿美族傳統服飾元素、當地特色作物(如
葛鬱金、金多兒筍、以及阿美族釀酒不可或缺的作物(大葉甜香草、
荖葉、刺蔥、艾草......等)，作為彩繪元素，畫成美麗壁畫當作禮物，
送給部落。而織羅部落的米86團隊也用豐盛的有機風味餐作為回禮
招待團隊，並帶著藝術服務隊的大家動手用織羅部落五種顏色的有
機米(白米、糙米、紅米、紫米、小米)，創意組合成一盒盒不同的
彩繪米，作為伴手禮。讓這趟藝術服務因此有了更多美好的互惠和
交流。

本次彩繪牆面取材自眾多阿美族的文化、自然元素

瓶瓶罐罐中的顏料為伍多日後，美麗的故事牆就要完成了

巴楠花藝術服務團隊完成彩繪後，跟故事牆大合照

此次花蓮織羅藝術服務的最終成品

故事牆的一角有服務團完成彩繪後的簽名

服務隊的學生們正認真用五種有機米來做彩繪米