改變，從問一個對的問題開始。

「生活是當你忙著做別的計畫時發生在你身上的事。」--鍾子偉

【鍾子偉：放膽去闖，一起改變台灣】

我們常在電視上看到這樣的情境，有一位老伯伯因為火災使得自己畢生的努力付之一炬，在火災現場痛哭流涕，這時候可能有一位媒體朋友趕到現場並快速地把麥克風遞上，並脫口而出「請問老伯伯您現在有甚麼感想呢？」大家也許會覺得這樣的問句有失厚道之外，另一個會思考的應該是，在這個媒體訊息已經過度消費的時代，這樣的「問句」能期待的是甚麼樣的回答呢？

這次門諾PeoPo暫時離開醫療關懷的角度，邀請到獨立媒體「關鍵評論網(The News Lens)」的執行長鍾子偉先生，一起從數位媒體觀察以及偏鄉教育的觀點，以論壇的方式與花蓮鄉親交流激盪，在這個資訊爆炸的時代，一起探討年輕世代如何學習獨立思考與自我開創。

或許一切就如狄更斯所說：「是最好的時代，也是最糟糕的時代；是智慧的年代，也是愚昧的年代；是信仰的紀元，也是懷疑的紀元；是光明的季節，也是黑暗的季節；是希望的春天，也是絕望的冬天；一切盡在我們之前，我們之前卻也空無一物；我們會直接進入天堂，我們會直接墜入另一個方向。」

【先把問題問對，在思考如何解決問題】

其實這是鍾子偉先生的結論，但我們覺得這是能夠獨立思考時很重要的一個關鍵，「把問題問對」既是一個好的開始，也是一個好的結尾！這比較像是「做好一件對的事」而非「把錯的事情做的完美無瑕」的思考。鍾先生也舉過去他在哈佛商學院就讀時的例子，他說國外學生發問的邏輯，主要還是聚焦於探究如何解決問題的方法。

「請問比爾蓋茲先生，您在創業時遇到如此艱困的瓶頸，你當時是如何解決的呢？」顯然就優於「請問比爾蓋茲先生，您在創業時遇到如此艱困的瓶頸，您當時的心得與感想是甚麼呢？」鍾子偉說，感想與心得是主觀的，既跟別人完全沒有關係，也無法為任何公共議題解決問題。因此，先把問題「問對了」，在從中思考如何解決問題的方案，這樣更實在。

【為什麼台灣學生不敢舉手發問】

這次的論壇，很意外的經由一位東華大學臨床與諮商心理系的老師問了這個問題－「為什麼台灣學生不敢舉手發問」，這個問題在這場將近兩個小時的討論中佔了很多的比重。鍾子偉先生雖然不是教育家，但是鍾先生從美國出生再回到台灣求學，從完全看不懂中文一直到擠進台灣大學的窄門，接著再苦學進入世界頂尖的哈佛商學院深造成為跨國企業的管理階層，經歷過東方與西方的教育環境與邏輯的他，以自身豐富的經驗與在場的老師學生的有一次非常精彩的討論。

賈紅鶯（東華大學臨床與諮商心理學系）：「我現在在大學當老師，我常很期待孩子們可以發現他們自己的獨特性，我後來問我的學生們，你們為甚麼在課堂上都不敢舉手發問？有同學跟我說，他們若是表現得跟別人不一樣的時候，他們自己就要小心了！我發現這樣的現象在學校是真的存在的，這是一種共構的結構！這些共犯可能就是坐在我們身邊的你跟我！可能就是你我這些共犯讓我們的孩子不敢表現自己，這是我在教育工作上感到非常痛心的，到底是甚麼樣的文化結構讓我們的教育產生這樣的結果呢？」

鍾子偉：「我記得我剛回台灣的第一個禮拜，我們班上共有五十幾位同學，下課前老師問大家有甚麼問題要發問，現場靜默一片。其實在國外舉手發問是一件非常值得嘉許的事情，但當時我還不了解台灣的學習氣氛，當時我就舉手發問了，老師愣住了，可能老師從來沒聽過學生有這樣的質疑，於是隨便敷衍了我一下準備下課，同學們也是一哄而散，當下我終於了解：遊戲規則不一樣了！」

鍾子偉先生與大家分享表示，台灣的教育環境比較像是一種單線式的生產線，有許多的考試排在這個生產線的後面，任何阻礙生產線的行為，都會盡可能的被忽略，但這些可能都是來自於「技術面」的限制，例如班級經營時可能面臨的總總因素，他說當時他在美國求學時，一班也只有十九個人而已。

黃麓霏（花蓮高工進修學校老師）：「我覺得受到鼓舞會是一個很重要的關鍵，如同今天那位起頭發問的老師一樣，大家受到鼓勵於是不停的發問，這就會是一個很好的模仿象徵。以前我們在學校的時候，舉手與發問確實很容易被嘲笑與拒絕，因此舉手發問這件事跟情緒已經產生負面的連結，因此讓我們不再做發問這件事。也許跟東方社會根植已久的儒家思想教育內涵有關，讓個人特色很容易被撫平。」

【一個洗車的例子與左撇子的故事】

鍾子偉先生舉一個他當初在美國的一個例子（他因為這件事被長輩教訓了一個小時）只因為他想跟隔壁的白人鄰居一起發傳單去幫人家洗車賺零用錢，東西方文化與傳統的差異就在這簡單的事件中嶄露無疑，白人鄰居小孩的父母只說了一句「Sure! why not?」就興高采烈的跑來找他，當他很高興的想與長輩分享這樣的想法時，卻遭到嚴厲的拒絕，或許對於東方的孩子來說，有些事直接去做似乎成功率還會高一些！鍾子偉也回想某次在台灣簽文件時（他是左撇子），對方看他用左手寫字就與他閒聊替他貼上「聽說左撇子都很聰明」的標籤，但是在台灣的環境，並沒有特別為左撇子設立「友善環境」的考量，在美國的學校甚至有特別為左撇子設計的文具或物件，因為他們認為不管是左撇子或右撇子都是獨特的個體，不會像東方社會把一切特殊性悉數以「同化」的方式去抹除或弭平。

【從獨立媒體經營談自主思考】

鍾子偉從跨國企業的管理人一直到獨立媒體的執行長，所創立的獨立網路媒體《關鍵評論網》瀏覽量已破百萬，期間也吸引許多跨國金控的商業投資意願，而團隊考量到獨立媒體所應該俱備的自主性而予以婉拒，這確實是獨立媒體賴以維持自主觀點的一道關卡。尤其對於網路獨立媒體必須深根經營的這一群「已經不看電視不看傳統媒體資訊的年輕世代」，過不久他們就會進入職場，獨立媒體的觀點就是，我們甚至提供一百個觀點，你可以不用每個都看，你也可以不用全部同意這些觀點！但是重點是，我們可以一起來研究如何解決現在的問題。

【總結】

我們現在不只是看新聞而已，我們還要能思考的是我們可以做甚麼事情來改變，讓事情有一個不同的結果，很重要的結論是，我們不要卡在問題的原點，請停止情緒化的抱怨與外部歸因，也別把問題全歸咎在他人的身上，因為我們每天起床後要解決的問題都是一樣的，我們要成為Problem Solution，而不要繼續成為下一個Problem!如何一步一步的面對問題才是改變的關鍵！最後門諾PeoPo也期待可以成為鍾子偉先生期許的問題洞悉者與解決者，成為公民世界的幫助，願獨特的觀點都能與大家同在，在新聞採訪前，先思索一個對公眾有益處的問題再開始吧！