家扶基金會自2015年開辦國際志工隊,每年都會由本會所扶助的大專生自發組成國際志工隊前往海外的家扶中心,透過不同專長來服務海外弱勢兒童。受到疫情影響工作隊曾停辦兩年,今年重新出發,選擇前往以多重災害聞名的菲律賓。根據2022年的世界風險報告,菲律賓在全球災難風險熱點名單上排名第一,分數為46.82分。該報告依國家對自然災害的暴露程度和脆弱性,指出菲律賓是個易受到極端自然災害(包括地震、颱風、洪水) 影響的國家。
3名台灣大專生從2022年7月起接受一系列甄選與訓練,今年8月順利前往菲律賓,在菲律賓家扶中心的服務社區Addition Hills 進行為期一個月的志工服務。該社區為全國第2大貧民區,人口數超過10萬名,土地大部分皆為政府所有,住宅由社會福利部分配並管理,居民主要從事勞力工作,例如工地臨時工、攤販和三輪車司機等等。在該社區,平均每戶家庭擁有6名以上成員,居住在大約5坪的狹小空間。主要道路僅能容納一台車輛通行,大部分扶助家庭的出入巷弄通常更為狹小,行人甚至要側身通過。
今年中心安排3名菲律賓家扶中心扶助的大專生作為3名台灣大專生的學伴,讓兩國大專生相互陪伴與交流,並前往Addition Hills社區進行「一日家庭體驗」。就讀海洋大學研究所的小穎,他的學伴來自仰賴拾荒和資源回收維生的家庭。小穎跟著學伴的媽媽在社區撿拾垃圾,髒亂的街道、難聞的氣味讓她好幾度嘔吐,她不經意看見幾名孩童腳上的傷口,大面積的傷口在沒有接受治療的情況下就這樣暴露在外。她強忍著不舒服及眼前景色的震撼,陪伴媽媽將撿拾的紙類、塑膠、玻璃瓶等拿去販售,「我問他們一個禮拜大概能賺多少披索。他們說只能賺到230披索(約新台幣129元)。」
「我覺得菲律賓真的是一個貧富差距非常大的國家,一樣是在馬尼拉,僅僅幾公里的距離,就有一個生活環境這麼差的社區,但附近卻是一個很大的購物商場,這種差距讓我心裡很難受」,小穎如此說道。
另一名17歲的台灣大專生是小瀅,正就讀文藻外語大學五專部,他和學伴前往經營燒賣攤販車的家庭體驗一日生活。該家庭是火災受災戶,目前住在政府提供的臨時帳篷裡,媽媽負責包燒賣,爸爸則將蒸好的燒賣推著攤販車沿街叫賣。小瀅坐在帳篷幫著Jessica媽媽包燒賣,不禁表示「他們家有父母加上5個小孩,7個人擠在小小的帳篷生活。在裡面我已經站不直了,還有衣服雜物等,覺得要怎麼睡在一起?看到的時候滿難過的」。
正常大小的燒賣一個賣5披索 (2.8台幣);小一點的賣2披索 (1.12 台幣 ),小瀅問賣不完要怎麼辦?「一定要賣完才能回家,因為這樣才有錢給孩子買吃食物」。即使全家在這個不到2坪的空間生活已超過8個月,Jessica媽媽依舊樂觀地和我們分享日常生活。一日的家庭生活體驗,幫助3名大專生貼近菲律賓扶助家庭最真實生活樣貌,也學會给予和珍惜所擁有的一切。
除了家庭生活體驗,3名台灣大專生也參與設計了中心針對小學一至四年級的課輔班課程,除了陪伴學童學習數學和英文,更以說故事、寫春聯、製作香包等方式,介紹台灣新年與端午節等傳統節日,在愉悅氛圍中激發學童對於台灣文化的興致。
此外3名台灣大專生也與17名菲律賓大專生以團體方式交流,討論Covid-19對兩國產業、教育、人際生活等3個層面的影響。產業層面,討論台菲兩國刺激經濟措施、跨國貿易影響、失業率對不同社會群體的影響,以及消費者行為和偏好變化等;教育層面則討論兩國數位教育的優缺點、遠距平台的使用效果、師生的數位能力落差,還有對弱勢學生和教育資源的影響等;人際生活層面,主要分享疫情期間個人身心健康狀態與孤獨感、家庭生活與社交距離變化、心理健康支持和資源,以及對弱勢群體和邊緣化社群的影響等。討論發現,菲律賓從2020年3月宣布遠距學習至2023年8月恢復部分面對面上課,2年半的遠距學習,因為資源設備不足、學童與教師數位能力等限制,菲律賓學童在教育這議題上更加感受到相對剝奪感。
大專生也注意到,距離Google地圖上次更新Addition Hills社區的街景已經是2年前,也因此無法在Google地圖上搜尋到中心透過創業輔導方案協助家長開設的雜貨店和小吃店。3名台灣大專生在出發前就想著怎麼幫家長開設的商店增加曝光度,在台期間從零開始學習360度拍攝技術,小穎說「我們拍攝並且協助更新,這些商店便會出現在Google街景上,希望藉此協助顧客找到社區店家,增加店家收入」。同月底,地圖上也確實出現了醒目的標記,讓志工團隊與當地家長相當興奮。
菲律賓神父在人們額頭上畫上十字架時,總會引用經文誦念「你本是塵土,仍要歸回塵土」。也許正是這種不戀棧、不糾結的信念深植人心,大部分的人們謙卑自我渺小,同時有著樂天知命的本性,這使得菲律賓人在艱困的生活中仍不斷激發力量,樂觀看待各種生活挑戰。近一個月的體驗,3名台灣大專生深刻感受到,菲律賓學生在艱困環境下仍竭盡所能地善用各種條件和資源去學習,且又不失活在當下的生活態度,有許多是值得持續反思和體會的。
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