(Google News)一部由公共電視籌備拍攝的記錄片，探討著全美語幼稚園對幼兒未來發展的影響，到底全美語幼稚園對於孩子是好？還是壞？這並不是表示這部紀錄片的觀點一定中立，聽聽不一樣的聲音？批判性思考的培養，也是教育孩子的成功關鍵。
幼稚園的本質是什麼？也許家長們都忘了欣賞自己孩子本質的重要性！只在意自己的小孩是不是跟別人的小孩一樣，提早參加全美語課程，忘記了自己當小孩時的心情。什麼才是小孩啟蒙教育發展的最重要元素？才藝？技能？還是我們快要遺忘的…快樂！
台灣並不像新加坡或美國，具有多元語言環境，將學齡前孩子送到全美語幼稚園，當孩子在課堂上學得的美語變成一種教室中的語言，回家後卻沒有類似的語言環境可提供刺激，幼稚園階段的小手，也還不適合大量握筆練習及複習進度，學到的，孩子很快就會忘記了，空有虛擬的全美環境卻無實際的語言發展能力，這樣的語言學習對兒童而言是沒有意義的。損失的是家長們忽略了學前階段兒童的發展需求，孩子們背負著父母親的期待努力學習美語，卻對其他應有的生活常規學習，同儕互動等產生排擠效應，不僅損失了父母大筆的金錢及感情投資，也賠上了孩子的快樂童年。
學美語真的是越早越好嗎？正確的教育理念並不是反對幼兒時期學美語，畢竟能多學一種語言，就可以多認識一種文化，但絕不贊成美語變成幼稚園多元發展課程的全部，語言學所提到的「語言學習關鍵期」，應該把美語學習的重點擺在「外語啟蒙、提早發展」。
(Google News)一部由公共電視籌備拍攝的記錄片，探討著全美語幼稚園對幼兒未來發展的影響，到底全美語幼稚園對於孩子是好？還是壞？這並不是表示這部紀錄片的觀點一定中立，聽聽不一樣的聲音？批判性思考的培養，也是教育孩子的成功關鍵。
幼稚園的本質是什麼？也許家長們都忘了欣賞自己孩子本質的重要性！只在意自己的小孩是不是跟別人的小孩一樣，提早參加全美語課程，忘記了自己當小孩時的心情。什麼才是小孩啟蒙教育發展的最重要元素？才藝？技能？還是我們快要遺忘的…快樂！
台灣並不像新加坡或美國，具有多元語言環境，將學齡前孩子送到全美語幼稚園，當孩子在課堂上學得的美語變成一種教室中的語言，回家後卻沒有類似的語言環境可提供刺激，幼稚園階段的小手，也還不適合大量握筆練習及複習進度，學到的，孩子很快就會忘記了，空有虛擬的全美環境卻無實際的語言發展能力，這樣的語言學習對兒童而言是沒有意義的。損失的是家長們忽略了學前階段兒童的發展需求，孩子們背負著父母親的期待努力學習美語，卻對其他應有的生活常規學習，同儕互動等產生排擠效應，不僅損失了父母大筆的金錢及感情投資，也賠上了孩子的快樂童年。
學美語真的是越早越好嗎？正確的教育理念並不是反對幼兒時期學美語，畢竟能多學一種語言，就可以多認識一種文化，但絕不贊成美語變成幼稚園多元發展課程的全部，語言學所提到的「語言學習關鍵期」，應該把美語學習的重點擺在「外語啟蒙、提早發展」。
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