讀懂新課綱 《明道學》幫孩子找出致勝關鍵

〔記者林明佑／台中市報導〕繼去年「教育4.0論壇」，明道中學歷時一整年的時間完成《明道學》論文，並於今(109)年11月319期《教育研究月刊》發表，為邁向第二個五十年做好準備！今(3)日特別邀請南華大學李坤崇教授、《未來Family》總編輯彭漣漪及明道中學汪大久校長，針對主題「讀懂新課綱 幫孩子找出致勝關鍵」舉辦教育論壇，並搭配「大師在明道─藝文流域」臺灣多元文化主題特展開幕典禮，現場逾200位家長、社區民眾及教育先進一同共襄盛舉。

李坤崇說，身為明道中學的顧問團隊，合作一年多以來，不得不大讚明道團隊是「敢作夢且實現夢想」的團隊，合力打造「學生核心歷程量表」可以協助學生快速了解自己的學習方向，並搭配老師、學生、輔導團隊的助力，慢慢調整節奏，發現自己，就如同明道校園的經典名言「Discover Yourself(在明道發現你自己)」。

彭漣漪表示，根據統計有高達27%的大學生休學，是因為「學業志趣」不符合，這正是108新課綱希望解決的問題。而解密新課綱，自己也提供大家一個方向「你擅長什麼？你喜歡什麼？你想學什麼？證明給我看。」換位思考，如果你是大學教授，最希望錄取甚麼樣的學生呢。

明道中學校長則針對發表在《教育研究月刊》的《明道學》經驗加以闡述，汪大久表示，AI人工智慧及大數據的基礎，是紮紮實實的每一堂課，明道高中的多元選修課程，早在十年前就已經開始運作，且運用資訊科技，打造全國高中唯一擁有自建學習歷程檔案系統的「明道教育雲」，讓親師生都能掌握學習狀況，並依據現況即時調整。在論壇的一開始，也特別安排兩位新課綱第一屆的高二學生擔任開場主持，再次證明學生對學校的信任。

全國家長聯盟理事長彭淑燕表示，這一兩年有關新課綱的論壇，多半都是談一些概念，較少有實際作法分享。今天透過《明道學》的發表，談到許多在明道已經具體成形回應新課綱的做法，而且願意與夥伴學校分享，真的很讓人感動！

明道中學今天另一項重頭戲，一年一度的「大師在明道─藝文流域」主題特展「那些人很”有事”」，從臺灣中部位地區出發，藉由四大主題「面對世界的角度」、「比在地更在地」、「光陰的故事」、「新世代對話」，展出臺灣新住民、國際移工、泰雅原住民族、客家族群、眷村文化、滇緬移民等，以及在全球疫情時代，依然透過攝影鏡頭，與新加坡萊佛士中學聯合策展，展出新加坡高中生眼中的臺灣，並由學生及PTA志工家長協助導覽、說故事。