低調的自由軟體推手 林仕強老師

【記者李婉婷／宜蘭報導】在這電腦普及的時代，網路世界開啟了學生獲得資訊的各種管道，現在老師們的角色已從傳授知識變成領導學生學習，老師們將自由軟體融入教學，透過自由軟體中豐富且多元的軟體，可以引起學生們對學習的好奇心，領導學生主動學習。宜蘭縣教網中心林仕強老師在龍潭國小推廣自由軟體多年，希望將資訊

融入教育，藉此引起學生們學習的興趣，進一步灌輸學生正確的觀念以及提升學生各方面的能力。

林仕強老師，使用自由軟體大約有十年的時間，從排斥到勇於嘗試，並且一直以來在自由軟體的推廣上不遺餘力，如何協助老師們適應自由軟體，並將它融入於教學之中，發揮自由軟體的價值，這點林仕強老師頗有心得。現在不只在龍潭國小推廣自由軟體給其他老師，還辦理多場自由軟體競賽，有給老師參加的自由軟體教材設計比賽，也有針對國中、國小生的自由軟體遊戲設計競賽。讓老師跟學生認識到自由軟體分享的可貴之處。
給小朋友參與的競賽有scratch遊戲設計比賽，scratch是一個圖像化的遊戲設計的軟體，雖然scratch並非自由軟體，但軟體是免費取得的，因此網路上有很多作品可以參考，學生們可以從別人的作品中得到很多經驗，宜蘭縣教網中心便是看上了這點而選擇用scratch作為比賽軟體。老師也教導學生在完成作品後要用創用CC授權的方式分享出去，藉由這樣的學習歷程，讓小朋友學習到自由軟體中分享的精神。站在別人的肩膀上學習，也要把自己學到的分享出去，讓往後的人也能夠獲得幫助。林仕強說，scratch遊戲設計競賽已經是第二屆，往後仍然會持續辦下去。

讓林仕強老師感到意外的是，這次帶隊參加的老師大部份也都不是資訊背景出身的老師，可見各科老師已經逐漸重視運用科技來輔助教學，對此他也感到相當欣慰。而新北市的老師看到這樣的成果，也希望辦一場scratch遊戲設計的競賽，期望能達到培養學生邏輯思考的能力、提升學生的學習興趣的目的，更能讓學生從小就體會到自由軟體中分享的精神。

林仕強老師認為，對於不熟悉的事物通常一般人會有些退卻，因此希望能夠藉由同伴之間的群體力量，使學校老師們一起學習自由軟體，老師們擁有相同的資訊背景，在遇到困難時有可以相互討論。他說：「像自由軟體有這麼多好的教材可以運用，一定要跟大家分享！」這就是他多年來堅守的信念。

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