凝聚部落情感 長老深耕射箭文化

標一：帶領小學生射箭 部落長老傳文化

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箭矢劃過空氣，精準落在靶心，這裡是位於花蓮縣秀林鄉的Branaw重光部落。沿途經過曲折的山路，遠離城市喧囂，蟲鳴鳥叫不絕於耳。熟練的架起弓箭，精準射中靶心，他是部落長老高智仁，因為有感於射箭對太魯閣族的重要，在因緣際會下便於民國92年開始，在文蘭國小帶領部落孩子學習射箭，開啟他的傳承之路。

BITE(重光部落長老 高智仁（Isaw）)

射箭對我們太魯閣族影響是非常非常大。校長也贊同我，所以我才會想說把這個文化傳承的東西傳給下一代。

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即使剛開始帶領學生出去比賽成績並不理想，但經過幾次的教學調適，季殿冠亞的成績也終於全部一手包辦，重新踏入比賽場地的隊伍，除了緊張、雀躍也帶上一股傳承的希望，憑著滿腔熱血，文蘭國小在射箭上的成績也逐漸成長。

標二：秉持傳承初心 而立之年自學射箭

BITE(重光部落長老 高智仁（Isaw）)

一開始我也沒有說一定會有很好的成績，希望可以把學生帶出去，把自己太魯閣族的文化帶出去的時候，那種興奮又很亢奮的那種心情。

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而其實高智仁在擔任國小射箭教練前並不會射箭，當時30多歲的他秉持對著文化傳承的熱情，使他透過網路從零開始自己學習，即使過程曾經讓他感到退卻，但仍堅持在教學這條路上繼續培育下一代。

標三：平常和藹易親近 教導學生不馬虎

BITE(高智仁女兒 Ruka)

那一支就是可能想太多了，然後就是脫靶箭，但是如果我沒有脫靶可能就是第一名，那個時候爸爸就站在後面，然後就用很兇的臉，之後他就對著我、看著我之後，他就離開了。

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即使是自己的小孩，但他在訓練上依舊扮演著嚴父的角色，就算學生手上早已傷痕累累，但還是要帶上傷疤不斷練習。

BITE(重光部落長老 高智仁（Isaw）)

學校會給我一堂課的時間，那一堂課就是教他們射箭，之前都會有擺那個靶架，讓他們自己去練習。最重要的，我還是會特別注意安全的問題。

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儘管在訓練賽場上是學生都不喜歡的嚴格，但退去教練身分的他也還是能和學生打成一片。

BITE(高智仁學生 Yawas)

就很和藹，很愛鬧的那一種，就是跟小輩還蠻處得來的。

標四：聯繫部落情感 延續族人文化精隨

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雖然高智仁現在已經離開文蘭國小，但只要有小朋友想學射箭，一樣會細心教導他們，不過也因為小朋友沒有以前熱衷學習，加上多數人只把射箭當成興趣，因此對於射箭文化的傳承，也許還是重光青年的重要課題。

BITE(重光部落長老 高智仁（Isaw）)

小朋友如果真的有想要射箭的，我是會非常非常樂意去教他們，畢竟是我們太魯閣的文化，這就是我對射箭的熱衷。

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20多年來，教學路上雖然跌宕起伏，但這份傳承的熱情從小就根植在部落孩子心中，透過射箭聯繫部落青年對傳承的興趣，也讓原住民文化得以被大家重視。