我們是想要找朋友來參加的活動
然後進來讓他們認識這些大哥哥大姊姊
然後讓我們去帶他們做活動
然後也許年齡上面會有比較大的差異
可是我們是想要透過這種方式
凝結部落的向心力
讓每一個活動或是每一個祭儀上面
能夠看到老人家很多青年及小朋友們
因為很多活動其實我們大家一起參與的話
整個部落連續性
可以從這個團體看到這個未來的機會
可以認同我們的想法跟理念
然後我們想要學習南和部落的文化
然後學習外面部落的文化
進而內化成自己的東西
小朋友有這個想法之後我們就讓你加入
我們是從國小一年級到國中三年級
這個是屬於第一階層也就是勞動階層
高一到高三甚至到大學你也可以來參加
高中以上就是所謂的領袖階級
就帶著更小的 去做一些事情
在旁邊大家一起成長 一起努力現在看到今天
我也很感動大家又聚在一起
然後我們很少可以聚在一起
就算要聚在一起也是很難
因為大家時間上那個管理就有問題
我們要更努力越後面的人
因為就是在看我們這些哥哥姐姐
就是大家加油 hai ya ho
今天我們很高興能夠來到這邊
我們用唱歌跳舞的方式
能夠來希望這一家的小朋友
能夠來參加我們的文化成長班
能夠來參加最近準備要開始的課程
這個時候也是很高興能夠看到媽媽在這裡
然後也是來填寫我們這個初步的報名表
其實我很贊成文化成長班這一塊
我今天也看到了今天為了要找一個學生進來
二三十個在跳我覺得很感動
若是我的小孩我絕對會很感動要讓他進去
下個禮拜六的話就是我們一樣
我們是請大家就穿團服
就是以前在成長班的
學生的話大概就是第二批第三批這樣子
換句話說有做到文化傳承往下紮根
基本上這個學校也要配合
讓社區跟學校去結合
我想應該要慢慢把它制度化
健全化、制度化 就依循制度跟預定的計畫步驟進行
在每個階段做什麼做什麼
依年度有系列的文化推動計劃
我們今天的成果找到十一位小朋友
掌聲鼓勵自己
上次我跟那個阿龍社長去高見部落
我們兩個人穿黑色我們也是找到十一位
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