為家鄉打造一座金銀島 鹿港青年用傳藝傳遞祖孫情

       在春節前夕1月23日上午，鹿港茉莉環境教育中心與鹿港大專文青會共同舉辦「金銀島」計畫的第一彈課程-「揑一個鹿港千里眼與順風耳」，由6名社區阿嬤帶領文開國小120多名學童，在校內活動中心進行揑麵人創作，透過阿嬤們的指導，讓小朋友瞭解鹿港寺廟千里眼與順風耳的造型與典故，期待在祖孫共同手作的過程中，永續傳承鹿港藝文之美。

       彰化縣鹿港鎮有一群青年，放棄在都市多采多姿的工作與生活，選擇返鄉傳承家鄉的在地情感，他們以鹿港茉莉人文環境教育中心為基地，一步一腳印在鹿港耕耘文化傳承工作；近日茉莉環教中心獲得文化部經費補助，辦理金銀島（金孫、銀髮、我們的鹿港島）計畫，首波「代間學習」活動即以鹿港傳統手工藝的揑麵人教學為主題，由社區阿嬤帶領孩童互動手作，傳承鹿港傳統工藝，讓這些「金孫」體驗古早味的樂趣，也讓銀髮阿嬤們肯定自我價值，生活過得更精彩。

       揑麵教學是由鹿港揑麵師陳厚吉老師先講解製作方法與技巧，再由阿嬤們分組教導小朋友揑。高齡78歲的黃秀美阿嬤說，揑麵人早期稱為「揑雞母狗仔」，是在冬至搓湯圓時，小孩也一起在旁揑各種可愛的小動物，是一種很溫馨的家人團聚情感。今年70歲的許黃媽鉗阿嬤也表示，很高興有機會教這些孫子輩的小朋友一起「揑雞母狗仔」，讓他們知道揑麵人的典故。小朋友也高興地表示，可以跟阿嬤一起做揑麵人，一起創作千里眼與順風耳。

       茉莉教育中心計畫主持人洪明萱表示，她與同是返鄉青年的夥伴紀筱榆，有感於社會走向Ｍ型結構，鹿港也面臨到少子化與高齡化的衝擊，未來文化傳承將可能出現不可修復的斷層。少子化的影響，學校學生人數驟減，而教學的西化，讓學童無法真正理解在地文化的重要性；而人口老化現象，除長期照護問題外，多數銀髮長者在日常生活中找不到自我價值而喪失信心。

       為了翻轉此種社會現象的窘境，洪明萱設計許多鹿港傳統民俗技藝課程，除了揑麵人教學外，如「銀髮當老師-來阿嬤家學做發粿、阿公教你鹿港腔」、「金孫當老師-找金孫寶貝寫書法」等課程為核心，進行角色互換的有趣創作。孩子可透過祖父母輩的教學，傳遞第一手文化資產，長者也透過學童的互動教學，增進代間學習動力與情感。洪明萱並表示，本計畫還將陸續進行「鹿港百工手繪圖誌」及「文藝復興之旅」，讓鹿港老中少三代的文創與工藝文化能量能盡情展現。