免於遭廢校 皮影戲守護11童迷你小學

一：​少子化衝擊 小校生存守衛戰 

OS 

蜿蜒山路，來到嘉義縣梅山鄉安靖村，這裡群山環繞，多以檳榔產業為主，近年來卻因為交通不便，主要產業沒落，居民謀生不易而紛紛外流，少子化的趨勢更是打擊這裡唯一的小學，安靖國小。 

 

OS 

小朋友一個個開心的溜著直排輪，但你敢相信嗎？畫面中這11位，竟然是全校的所有學生。 

 

CG 

 

OS 

新生兒數量下降，導致許多學校註冊率年年退後，部分學校面臨廢校危機。根據教育部統計 

 

CG 

 
OS 

然而，是什麼原因使安靖國小直至今日全校僅剩11位學童，學校也依然存在？秘密就在他身上。 

 

​​標二：​十一人迷你小學 孕育皮影戲高手 

NS 

（就讓他半蹲） 

（或是往前） 

（你看喔） 

（他萬一） 

（來） 

（老師示範給你們看） 

 

OS 

他是對傳統技藝有著濃厚情感的黃興武老師，他將他的法寶皮影戲帶到了安靖，一同築起夢想的戲台。 

 

NS 

（你你你） 

（好啊） 

（喂） 

（臭小子） 

（惹熊惹虎） 

（你竟然忍到我這個母老虎） 

 

BITE 

安靖國小皮影戲老師 黃興武  

當初我也考慮過很多的劇種，因為它是完全躲在幕後，所以小朋友應該能夠在屏幕後面，更灑脫、更自然的去表現自己。 

最主要是讓南部的小朋友，利用皮影這個訓練，讓小朋友建立信心，還有口才跟口條的表達能力。 

 

NS 

 

（那這樣子） 

（種田的人怎麼辦） 

（你你你） 

（啊） 

（對齁） 

（這這這） 

 

OS 

在別的大學校裡，可以精挑細選優秀的學生組成皮影戲團，但安靖國小卻是從一年級到六年級通通上陣。 

 

OS  

雖然人數與資源不足，卻不影響他們成為皮影戲高手，從音樂控制到燈光調配，精湛的操偶能力，搭配道地的本土語言說話方式，有的甚至需要一人分飾兩角，敲鑼打鼓都不在話下。 

 

NS 

（土地公的信用） 

 

BITE 

安靖國小學生 楊仁傑 

操偶 

打鼓 

口白 

 

BITE 

安靖國小學生 沈佩旻 

他負責放背景，然後我操偶，(還有)口白 

 

BITE 

安靖國小學生 楊凱翔  

阿我不是還有操偶  

 

BITE 

安靖國小學生 沈佩旻  

喔對你還有（操偶）  

 

OS  

孩子們努力的成果，塞滿了校長室的櫃子，但他們卻從未因此停擺，過去不僅到澎湖公演，甚至受邀到德國學校做皮影戲的藝術交流。 

然而，這些成就都少不了黃興武老師的力量，過去即便交通長遠，他依舊每天不辭辛勞的開著100多公里的車到嘉義縣梅山鄉教書，來回就需要200多公里的路程，但他卻堅持了快30年。 

 

BITE 

安靖國小學生 許朝棟 

很感謝他，從小一帶我們到四年級，（讓我）可以大膽展現自己 

 

BITE 安靖國小皮影戲老師 黃興武  

當學生的意願跟需求，那種殷殷期盼的感覺，他們的熱忱，去感動你的時候，就會不顧一切的，放下也許手中更容易的工作機會，我常常跟人家講，我是半個安靖人。 

 

 

​​標三：​廢校危機緊逼 共同守護創造奇蹟 

 

OS 

學生專注的舞動著戲偶，或許在他們眼中，皮影戲只是一門特色課程，但正是因為他們舞動的這些小小戲偶，為學校帶來了非凡的價值。 

 

BITE 安靖國小主任 陳玉華  

縣府就說，因為我們一個很好的特色皮影戲，然後都代表嘉義縣去參加比賽，謝校長來這幾年，都是得特優，如果我們繼續維持這個特色，然後它就不會主動說把我們廢掉。 

 

NS 

（哈囉） 

（阿我就跟你說） 

（啊） 

（不要走） 

（快跑啊） 

（啊） 

（走） 

（你這樣拉我的手會斷掉啦） 

 

OS 

根據校方統計，今年從幼兒園升上一年級的學生約為3位，而明年則剩下2位，未來的招生更是充滿變數。 

也因此安靖的大家更是竭盡心力的去支持著國小獨有特色皮影戲，把握機會的同時更將它發揚成社區特點，期望在皮影戲的扎根下，孩子們舞動戲偶的笑容能夠永遠留存在安靖的村莊裡；也為那些正在面對少子化挑戰的學校提供一個成功的榜樣。 

 

採訪撰稿 陳姵穎 

攝影剪輯 楊心瑀