特色自學學校　營造開心學習環境　

主標:  特色自學學校　營造開心學習環境　
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這裡是赤皮仔自學園，一個在新店花園新城裡的自學中學，學生在課程中成長，在課程中學習過生活，
而這到底是一個什麼樣的學校呢？當初又為什麼會有這樣學校的產生呢？

Super1:赤皮仔老師 詹聰正
Bite1: 小孩問他說「阿你最近過得好不好？」小孩都會說「就這樣啊，上學、考試、回家、準備功課阿、然後....」進國中之後就發現小孩變得不開心，後來連不開心都沒有了，蠻恐怖的，變得是感覺上他連抗拒都懶，到這裡來，小孩能夠有一個比較開心的氛圍的環境在裡面，在這裡做學習。

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從發想到現在運行一年多的時間，赤皮仔以學校型態的自學模式作為基礎，以「個人學習」、「團體合作」、「生活能力」、「與世界相聯結的能力」四個面向作為赤皮仔的教學藍圖，在每個星期一到星期五的早上課表上寫的都是學科課程，學生一定要坐在教室裡學習與一般中學生一樣的七大領域課程內容。

Super2:赤皮仔老師 詹聰正
Bite2:有一些體制外的學校，他比較多的就是小孩可以選擇不進教室，但基本上我們當時設定就是你就是不能不進教室，你就一定要進教室，你不能就是說我坐在這裡，基本上是不行的，除了功課要交，你沒有不進教室的自由。

二標:　從課程中互動　從互動中培養思考
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今天早上上的是閱讀與寫作課程，赤皮仔的學生們在教室裡與老師一起動腦思考，在教室裡，沒有沉悶的上課氣氛，沒有上課睡覺的學生，而且老師只要問，學生就有答。沒有規定學生的作文題目，老師用自己特別的上課方式，在這樣一來一往的過程中，引導學生動腦思考自己的文章裡可以有什麼可以沒什麼。

Super3:赤皮仔學生 薛茵蔓
Bite3:(在赤皮仔)應該學會思考吧！之前在體制內，他就是會給你一個固定的答案，你只要把答案背下來就好了，可是現在你就必須要思考說，答案出來了，但是為什麼之類這樣子

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結束了早上的學科課程，中午的用餐時間，赤皮仔也有特殊的用餐方式，學生們可以自己準備自己的午餐，跟老師還有同學在廚房裡，一起切菜一起炒菜，準備午餐的同時，其他的學生們也會自發性的做好自己負責的掃地區域，沒有人指使也沒有人呼喚。

Super4:赤皮仔老師 詹聰正
Bite4:就像說我們的午餐要自己煮啊！我們很強調你要對你的行為要負責。

Super5:赤皮仔學生 顏昕
Bite5:假如在體制內的國中是別人幫你煮好，那你自己吃，在這邊你可以學到自己煮飯，然後回家以後也可以煮給爸爸媽媽吃，就是學到自己如何生活。

三標: 彈性學習課程 發展學生多元興趣
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星期二下午是發源地的課程，赤皮仔的學生可以自由的選擇自己想做的事情，老師則在旁邊協助學生，讓學生親自操作，親自體驗，從做事的過程中累積經驗，進入自學園裡，可以看到學生們各自認真的在做自己想做的事情，包含畫畫、木工、甚至是建造麵包窯等，特別的是，所有的學生都知道自己該做什麼，看不到也找不到無所事事的學生。

Super6: 赤皮仔學生 紀廷寬
Bite6:我在做麵包窯，我們做麵包窯可以燒陶，然後也可以做麵包。

Super7:赤皮仔老師 詹聰正
Bite7:發源地裡面他們做的事情，我希望他們可以做一些比較自發性的，他們想到哪裡就做到哪裡，那希望就是說他東西出來之後他可以延伸很多的東西。就想出來的這個點是他可以走很遠的，而不是說就是學會畫畫或者是學會做雕塑或者是學會做一件事情，跟他討論的時候，最好是討論到討論出來的東西連我們也不會老師也不知道的領域，那我們從這邊一起去想辦法而且一起學習一起成長，

四標： 開啟夢想門 學生行動力更勝過往

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不論是麵包窯或者是生態池，赤皮仔的學生們靠著彼此的力量，互助合作完成每一個項目，就算放學時間已經到了，但是他們卻不像一般的學生匆忙的離開教室趕著回家，對他們來說，赤皮仔不僅僅是一個學園，更是一個大家庭，而他們也從這個大家庭中得到了許多以前沒有得到的東西。

Super8:赤皮仔學生 徐若尹
Bite8:以前就是比較懶，只會講不會做，現在在這裡就是行動力比較高。

Super9:學生家長 徐媽媽
Bite9:來這裡以後，上課之後就不會打瞌睡了，她很有興趣，他是一個很有夢想的小孩，她考了三年，他不知道自己的夢想在哪裡，來到赤皮仔時後呢，他就會想說，我的夢想是什麼，那她怎麼樣去築她的夢呢？赤皮仔的老師們他們可以幫孩子逐夢。

五標：  合作完成教育評鑑　展示年度成果

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雖然赤皮仔有完整的學校型態，但是由於仍然是採用自學的方式，因此必須參加非學校型態實驗教育的評鑑，要與其他一樣採用自學方式學習的學生們，上台向評鑑委員們展現這學期自學的成果，這天所展現的內容，每一個環節都會影響到評鑑的結果。

Super10:赤皮仔學生 徐若尹
Bite10:後去評鑑的話，如果我們委員沒有通過的話，下學期可能也沒有赤皮仔了。(會不會擔心離開這裡)會啊！因為在這邊很快樂，就是跟一般體制內的學校不一樣。

六標:  師生互助成長　創造快樂自學中學

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不管評鑑結果如何，對赤皮仔的學生們來說，這無疑是另一個學習的機會，在赤皮仔自學園裡，不僅僅是學生們單方面的吸收知識，老師與學生能以交朋友的方式在互動中互相交流與學習，這也是赤皮仔自學園在教學的過程中，所營造出的特別之處。

Super11:赤皮仔老師 陳嘉佑
Bite11:我基本上是跟他們一起在做青少年階段的功課，一起去探索可能自己在青少年階段還沒有找到的答案。

七標: 12年國教將上路 因材施教成首選
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在經過法令規章的修改之後，家長可以自由的選擇對自己的小孩施行的教育制度，每個小孩所擁有的個性及性格都不相同，不論是主流的學校型態教育或者是非主流的自學教育制度，選擇最適合自己小孩的學習方式無疑是對他最大的幫助，十二年國民義務教育即將在明年上路，家長們都準備好了嗎?

記者吳欣紜、許均意、曾尹亭 採訪報導