山上的孩子-尋找水源地
小時候我記得山裡面的土石流不曾有過!離開了家鄉,產業道路那是對她〔大地〕的最低限,一個又一個~一條又一條!有時候還真不知道老爸為什麼總不在家?原來是去林班上班~目的就是砍草~還有多少的開墾?!每想到這樣的回憶,總是歷歷呈獻著過往記憶!我還不成熟~更何況思想呢?
孩童小學階段,每到下課總會到學校旁的河流,邀約其他同學,一同下水去囉!當然下去游泳後也不知時間多久了ㄟ!直到老師跑來叫我們上課了!還義不言詞對了老師說:伊拿~叫我找她的東西啦!現在還沒找到ㄟ!?怎麼辦?!老師還遲疑的眼神,她說:那是什麼東西?我們異口同聲說:結婚戒指啦?!好笑的是老師還跟我們一起尋找那不可能的東東ㄟ!東西ㄟ??當然找不到~我們還是游的不亦樂乎ㄟ!
等老師真的下水了~我們同學互眼對看,哇~心想這個很嚴重ㄟ!竟然騙了老師~等上岸後回到了教室,我們跟老師說聲:對不起~~老師!我們騙您的啦!!?這時候,老師竟然說:我~早就知道啦!好啦~您們回家吧!
只是現在土石流嚴重,那土石流河床上唯一僅有源源不斷的水流,盡然是二峰圳的水!可能是因為地震加上土石流雙向的加害吧,可是水是無不入~這裡的水質,很清澈~甘甜!我想應該是二峰圳的水道受到破壞了吧!導致變成現在伏流到地底下~又加上這一坡是往上的高地,因該是這樣沒錯!
這個問題當然沒有解決方案ㄟ!?因為二峰圳的水是關係到古樓部落的飲用水問題,如果裡面的土砂清疏加強的話!這應該不是問題!因為二峰圳的水~流經喜樂發發屋部落和古樓村部落和底下的新置和萬隆ㄟ!
影響甚鉅,當然古樓部落這次會中也提到二峰圳整治問題?為什麼~二峰圳不是台糖所歸有的嗎?!沒錯!是台糖所管轄的範圍,現今呢?台糖用完之後,置之不理ㄟ!?我真的很疑問~為什麼?台糖不像日本所剛建造的那年代~還有每家的補助ㄟ?!而台糖就是沒有~幹~真幹!人家〔日本所建造的〕所辛苦建造的水道,用完之後棄之不理ㄟ!問您~除了心裡不爽!?還能做什麼?!
一個堂堂的台糖,為了灌溉台糖土地甘蔗~賺了多少台灣人的錢呢?!還聽到當地里事長說:我看喔~日本那時侯比較福利比較好ㄟ?!怎麼說?日本那時候,流經部落的水圳~都會補助當地名望家族以當作補賞作用!到了國民政府執政後,所有福利變了!?沒有了~更何況執政幾年了呢?又經風災颱風土石流~台糖更本無濟於事!爛~爛~爛~享用別人日本的專利後,賺夠了!!狠狠地棄之不理ㄟ!
可惡到極點~直至風災後到了這個現場,那物種生態方面很豐富~尤其二峰圳伏流下的所有生物呢,長的跟記憶中大小一樣呢!?這些小小生命微薄的生態,竟然能勾起記憶中的水源部分!很清晰~很清楚~而問題更彰顯了,是誰造成的呢?!我們呢?更加保護這裡,堅持永續所有的生態方面了!因為~沒有水!就是沒有生命的源頭!?
古流編譯
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山上的孩子影片~~隱喻著很多~~
不像其他前輩們直接對話和攤開話題!
當然~有些必須這麼做~~處理?!
可是ㄟ!
當我在部落發現的問題!不只這樣而已!
我將引述或著用影片說故事方式~
對這件事情的看法?!
加上文字的搭配~兩全其美?!
多了點刺激性~可是呢?
您會~思考或討論方式?
影片的表達意義在哪裡?
部落故事書/古流