「小班制」公投為人民自發，具有教育意義

「小班制」公投為人民自發，具有教育意義

由本會發起之「降低國中小班級人數」公投連署，目前已進入緊鑼密鼓的推動階段；感謝各界熱烈支持，連署活動獲得廣大迴響，許多人除立刻簽連署書，更主動表示願意代為推廣。至於，媒體報導有家長批評強迫連署，則應屬誤會。

【961102高雄市教師會新聞稿】

「小班制」公投為人民自發，具有教育意義

由本會發起之「降低國中小班級人數」公投連署，目前已進入緊鑼密鼓的推動階段；感謝各界熱烈支持，連署活動獲得廣大迴響，許多人除立刻簽連署書，更主動表示願意代為推廣。至於，媒體報導有家長批評強迫連署，則應屬誤會。

日前，本會發動所屬各校教師會推動連署，曾在動員文件中強調「公投為人民自主自發行動，不得使用威脅方式強迫連署」，更未指示動員學生。至於，有教師發連署書給學生帶回家請家長連署，若無強迫，亦屬個人自由。而在課堂上討論公投的意義，亦屬公民教育範疇，與「宣傳政治主張」無關，更未違背「教育中立」的精神。且由本會推動之「降低國中小班級人數」，為教育議題之公投案，與目前由政黨推動的政治意涵公投案，並不相同。

事實上，《公民投票法》第1條即點出公民投票的精神：「依據憲法主權在民之原則，為確保國民直接民權之行使，特制定本法。」9月9日，蔡季廷先生在中國時報《誰的公投？ 誰的主權？》一文中便指出：「（公投法）的程序http://www.contentinside.net/redirkey.aspx?wid=1