新店國小 打造熱舞空間

　新店國小九十八學年度起參與教育部「國民中小學藝術與人文教學深耕實施要點」之實施計畫，並開始規畫藝術與人文領域課程之發展，先以「小小兒童藝術大師」計畫，帶動師生學習「視覺藝術」，藉由藝術大師生平的精采故事、作品欣賞及參觀藝文展覽，激發學生的創意。今年接續規畫「新店演藝優質創意」計畫，進入「肢體表演」的領域，從原本靜態的閱讀方法，讓學生從動態的音樂、舞蹈、戲劇、繪畫等表演過程中認識自己。

▲新店國小的學生在舞蹈教室中盡情伸展肢體。

　教務處主任郭儒斗表示，規畫此教學的目的是結合藝術家或專業藝文團體與學校藝文教師，深化學校藝術教育與提升教學品質。郭儒斗認為，現今專業表演跟生活很貼近，許多電視選秀節目的歌唱、跳舞、戲劇都屬表演，新北市的藝文活動也很頻繁，正準備邁入青春期的高年級孩子，各個精力旺盛，對於新事物與時尚藝術的活動接收力很強，學校認為這個階段的孩童很適合引入表演藝術課程。

　事實上，在計畫尚未推行前，校長吳淑芳心中早有同樣的教學藍圖，盼打造一間讓孩童盡情伸展肢體的教室，為此學校特別建造出一間舞蹈教室，讓孩子能有盡情舞動的空間。

　表演藝術老師陳姵宇認為，學生本身有很多想法，只是需要一些引導和認同。如何引導學生從陌生的課程中產生熱情與喜好，陳姵宇表示，一開始都會有適應期與觀察期，帶韻律節奏時學生會產生排斥感，不清楚老師到底要做什麼，但不只是學生會有這樣的狀態，老師對學生其實也是如此，這是一個對等的關係，所以必須要去建立與孩子之間的信任感，引領孩子盡情地發揮自我，享受表演藝術的每一刻。