愛台灣就要讓台灣充滿愛，生活在這片土地上不只是要感受，還要製造更多感動。為了激發大專院校學生的創意並結合社會服務，青輔會特別舉辦全國創意服務競賽，針對具體可行的計畫內容提供經費補助，而獲得補助的團隊也將身體力行，實踐企劃。中正大學成教系共有四組學生隊伍參與該競賽。Give me five學生團隊以「跳樂青春齡距離」為主題，結合嘉義市樂齡學習中心與修緣育幼院，透過代間的交流，打破一般人對高齡者「老了就沒用」的刻板印象。高齡者在接受演說與童玩教學等訓練後，親自教導孩童們動手做竹蜻蜓、風車等古早童玩，如此不僅讓高齡者忘記年齡與孩童一同回味兒時記憶，也讓孩童及老人之間零距離。
由於遠自東南亞嫁到台灣為人婦的新住民，長期以來受到台灣社會歧視的眼光。為了讓民眾以平常心看待新住民，忍者六太郎團隊企劃「從心關懷越洋新聲音」，透過海報、廣播、網路社群等方式，協助新住民向民眾分享自身故事及甘苦談，也藉此告訴社會大眾，不管是來自哪裡通通都是「咱台灣人ㄟ媳婦」！
「有些事不做就永遠無法體會它的可貴，行俠仗義已成為我們的使命！」由五個大男孩組成的五俠傳說團隊設計的「孩想幹嘛」，想為重症病童的生命留下足跡，藉由打造專屬舞台，讓孩童透過表演重新燃燒對生命的熱忱，也讓周遭的人看見他們最驕傲、最有自信的一面。此外，種樹活動能讓孩童寄託希望，並學習如何用心照顧樹苗，也更加珍惜活著的每一天。得到優等獎的Lighten團隊，則以「齡距你我-old勾Young」方案，在高齡者與大學生傾聽與訴說的互動中，讓高齡者回顧自己的人生，並由大學生陪同畫出專屬的生命故事繪本，共同勾勒出世代交融的人生故事書。
「創意提案的發想是這次競賽最辛苦，也是讓我們最受挫的部份。」Give me five團隊提到，撰寫企劃書時，總是一再被指導老師「打回票」，一度產生放棄的念頭，多虧老師與組員相互打氣，才能完成更專業的企劃。指導老師李藹慈副教授說：「同學們不僅聰明有創意，最重要的是肯學習，接受他人建議、不厭其煩的修改且在期中考期間更是焚膏繼晷追求完美的成果，這是企劃人應有的特質與態度！」未來四個團隊即將開始執行計畫，絕不只是紙上談兵，而是有著想為台灣盡份心力的熱血，「這一次競賽，中正成教系Hold住全場耶！未來我們還會繼續努力！」所有同學異口同聲地說。
圖說:中正四組人馬不僅包辦最高榮譽的特優獎，更額外拿下優等獎，團員們各個欣喜萬分。
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