在地文化推廣 讓文化歷史不失傳

民眾本土意識覺醒，越來越多機構開始推廣在地化發展，不論是對當地的人口駐足、經濟成長、發展觀光業或是特色農產品，都可以將每個地方的特色文化推廣給更多外地民眾認識。有些文化更是邁入歷史，透過這些方式推廣文化，能讓民眾更了解文化發展。

隨著台灣本土意識的覺醒，開始意識到本土教育及在地化課程是十分重要的一環，環境就是個天然的大教室，人人都有機會像它學習、處處皆可學習。民眾能夠在自我體驗中察覺到更多當地的歷史文化及環境議題。藉由體驗的方式讓民眾意識到環境問題，也傳承了歷史文化，更是建構了對歷史文化的認同，了解到原來自己的家鄉有這麼多特色。幼教系劉蕙瑄表示：

「在地化課程本來就是多元文化教育的其中一環，在地化課程是兼具了文化環境以及人類的心理層面來界定的一個居住範圍，是以地域為主的文化議題。各學校不管是國小、國中或是高中，其實都有在地化課程，像是鄉土與教學其實就算是在地化課程。再來會依照各地方不同特色來進行在地化課程。」

將在地文化融入到課程，是最直接也是最快速讓民眾及孩童學習文化歷史的方式，現在除了一般學校會進行這種多元教學的方式，許多社區大學也會開立相關課程，讓民眾能夠用利用自己空閒時間學習相關知識。劉蕙瑄表示：

「像蘭嶼大家都知道達悟族的居民居多，所以他們那邊的國小或者是個學校，甚至是幼兒園，他們就會以達悟族的傳統文化做為他們在地化課程之一，像是他們傳統民族的服飾或是祭典，甚至是他們的特殊手藝，這都會融入到他們的教學過程中，藉由這樣的在地化課程進行教學，也可以讓他們的社區文化被推廣起來，也讓這些文化被傳承下去不會失傳。」

現在許多傳統文化都面臨著失傳的危險，像是語言文化的部分，現在有許多小孩都不會講台語，在學習的階段上也開立了台語相關的課程。文化的傳承是件非常重要的一環，不僅是保留的文化歷史，更多的是讓民眾瞭解到在地文化的重要性。

以上新聞由華岡電台記者  塗涴喻  採訪報導