國小玩轉教育 邊玩邊學更有趣

NS：上課鐘聲

標一： 邊玩邊學 引導學生獨立思考 

OS：位於嘉義縣的鹿草國中，開設了五堂有別於以往的課程，讓孩子透過遊戲提升對社會的關注。

Stand：你能想像當遊戲融入教學的時候，會是什麼模樣嗎？看到桌上這些教材，其實都是透過字卡以及模型，來去帶入教學當中。究竟教學是如何跟遊戲來去做結合，現在記者就實際帶大家一同來了解！

OS：同學們扮演不同的意見領袖，藉由購買商品的過程，對粉絲和世界產生影響，同時依據卡牌的人物設定，嘗試購買不同種類的商品，並與大家分享自己對買東西的看法。

NS：遊戲互動

「這樣就好。」

NS：現場教學

「那第二個考量呢？喔是錢夠不夠。」

NS：遊戲互動

「來一個小白鞋吧。」

標二： 手腦並用 用行動讓想法成真

OS：下午的課程以手作為主，讓學生扮演建築師，將想法實踐出來。

學生 張芷瑄：「（你們在做什麼？）那個溜滑梯。（是滑水道類型嗎？）對。」

學生 葉賢宥：「（那你要做什麼？） 憑感覺做。（憑感覺做？）」

NS：手作體驗

「雲霄飛車然後（雲霄飛車），突然盪鞦韆。（突然盪鞦韆 可以可以）」

教務主任 吳孟宗：「把現在遇到的一個議題，放到課程裡面，學生他就會慢慢去注意這些，社會相關的議題。他透過這樣子的課程之後，他也自己會想要去知道，是什麼樣的事件，去引導到他們，今天上的這門課程。」

標三: 跳脫框架 遊戲互動增加學習意願

OS：角色扮演幫助孩子深度思考，更顛覆大眾對於遊戲的想像。

記者尤帷純、郭興宇採訪報導。