福氣關懷協會 照顧偏鄉身心障礙者

【記者 蘇文杰、江韋億／台中報導】

在台中清水社區，有個專門關照顧老人及身心障礙者的機構，叫做福氣關懷協會。取福氣的名字涵義為傳遞幸福，智慧與善的互動過程。因為臺灣政府設置的福利體制未能規劃完善，而福氣關懷協會認為高齡化的社會來臨不是只有負面影響、身心障礙者並非無用之材，因為老一輩的智慧及經驗就是寶貴的傳承，身心障礙者也能學習去發展長處，懷抱社會理想與長輩互動，體現人生價值，傳承幸福。

把握機會 不斷學習不斷成長

在福氣關懷協會裡面，有位受身心障礙學生們喜愛的小夜老師，小夜老師（本名林芷綺），雖然剛大學畢業沒有多久，看似經歷不多，但是，她在大學一年級的時候，因為服務學習接觸了福氣關懷協會。在機構時，她得經常跑東跑西地照顧長者們及身心障礙的學生們，小夜老師自身是社會工作與福利科系的學生，對她來說，這一次的機會非常珍貴，因為她在服務機構裡的人們時，一邊探索自己未來工作方向是否符合自己的期望，一邊學習著照顧不同性格的人們。小夜老師就像水一般，吸收經驗壯大自己並圓融地處理每個問題。

認清自己 準備好再出發

因為小夜老師還在學習、嘗試的階段，她仍然無法周全的照顧好每個人，她有點遺憾地說過一段往事。曾經有位需要特別照顧的女生個案，雖然在相處過程中，小夜老師與志工們不斷努力地與那位女生協調著，但是，磨合中衝突斷斷續續，像是突然的大吵大鬧或是不合作的舉動，讓小夜老師和志工們都累得心神俱疲，只能將那位女生送往別處機構，因為經驗的不足導致突發狀況無法妥當解決，讓小夜老師感到遺憾卻也了解自己的不足之處。小夜老師也學到了一些重要的事，雖然身心障礙者沒有快速、辨別的思考能力，但是他們有著最本能的情緒感受及肢體語言來表達他們的想法，而解讀他們的想法，就是小夜老師的首要任務。

探索世界 顛覆偏見

小夜老師在短短幾年裡，努力地與身心障礙學生們當朋友，並陪伴在他們身旁，從一位女大學生漸漸蛻變成獨當一面的老師，在過程中面對吵鬧且問題不斷的學生們，從匆忙應對到行雲流水，受到機構裡的人信賴。小夜老師說她正試著去記下與每個學生之間的故事，帶領他們走向戶外，去認識這個世界的一草一木、去探索這個世界的一舉一動、去學習這個世界的人事物，並說服其他人對身心障礙者的偏見，因為小夜老師相信，身心障礙者也是人，他們能夠學習也有自己的想法，雖然比一般人來得慢，但是他們的純真值得被細心保護成長。