『媽媽帶我「閱」世界－世界「悅」讀日』

OS:『媽媽帶我「閱」世界－世界「悅」讀日』是由新移民媽媽帶著台灣小朋友進行的活動，而這次的活動內容包含，首先剛開始利用簡單的音樂配合新移民媽媽自己國家的語言，與小朋友進行互動吸引小朋友的注意力。

第二個則是新移民媽媽利用自己製作的手工繪本講自己國家的故事，故事內容來會穿插自己國家的語言，讓台灣的小朋友能夠了解其他國家簡單的語言。

最後則是新移民媽媽自己國家的小童玩，利用橡皮筋，一人走一步，當橡皮筋壓到對方的橡皮筋上時，就能夠贏走對方的橡皮筋，這個遊戲就類似台灣的尪仔標，讓小朋友玩的不亦樂乎。

訪問新移民故事媽媽 精靈阿姨

1.

Q.為什麼會想要藉由手工繪本來跟大家講故事呢

A.剛開始應該是從我上社會局的課程還有故事媽媽協會的課程，他們有教我們怎麼講故事給大家聽，還有做自己的繪本、自己的故事、自己國家文化的故事可以分享給別人

2.

Q那你遇過最有趣的經驗是什麼

A我講故事當中的時候我會發現小朋友真的很可愛，一般來說我們講故事就是聽一聽而已就沒了，可是比如果我這禮拜講故事下個禮拜在講故事，我就發現，他們真的有在聽 他們就是會回答我問的問題 包括我們的文化因為印尼的文化 就是可能故事大家會印象比較深刻 可是文化的東西小朋友平常不是那麼愛聽 可是他們就是不會 包括我講的文化 包括我講的故事他們都會聽 他們都會很急的說 我知道我知道 對我來說我講故事給小孩子聽 小孩子有接受 也給我的感覺很好 那我就更加油 想說更多更多就給他們講故事這樣子

3.

Q以後對於我們講故事還有其他甚麼想法呢

A其實喔我想法真的很大，我想說以後我講的故事不只單純故事而已 是帶我們文化的故事 那我講的故事不只給小朋友聽 也會想要給大人聽 不只給大人聽 會想給全台灣聽 因為我覺得我想說印尼的文化分享給大家 讓大家了解 讓大家有一個深切的對我們國家的觀念 我很開心 就通過我講故事給小朋友聽 一步一步來 做得更好那我會做得更好 謝謝

訪問社工員謝小姐

4

Q我們這個活動是從甚麼時候開始的

A我們這個媽媽帶我看世界 他是從103年的4月份的時候開始 3.4月份的時候是對故事媽媽做招生然後培訓 那經過一個多月的培訓之後 大概從4.5月的時候 安排他們去各個據點做服務 包括今天這個據點 讓他們在每個月的時候固定的時間然後固定的地點 來為孩子們說故事這樣子

5

Q這個活動的出發點是什麼呢

A這個活動最初開始是由社會局跟故事媽媽協會來做策畫 就社會局的立場來說就是要培養我們婦女族群尤其是新移民婦女族群 因為畢竟不管婦女或者是新移民婦女 在台灣社會中都是一個弱勢 透過甚麼樣的方式來讓他們可以表現自我 去增強自己的自信心的話 我們想到可以利用故事媽媽協會的專長 培訓出各種不一樣方式帶領孩子的故事媽媽 讓他們去接觸來孩子 他們在跟孩子互動的過程中 他可以漸漸地找到用家鄉的故事 用我學到故事的技巧去跟孩子分享 讓他們有回饋 那進而去引響到這個孩子 也許並不是自己的孩子 可能是其他社區的小朋友 那他又可以回去 去跟他們的家人說 今天聽到故事媽媽說什麼故事 可以讓更多的人知道 我們新移民婦女是有能力去引響下一代 這是這個計劃最初的初衷

6

Q對於這個導讀的活動未來有沒有更遠大的夢想跟憧憬呢

A應該說是一個理想化的感覺 我們希望能能透過這樣的計畫去推行 讓整個社會整個城市 對我們新移民族群婦女族群有更高度的接受 那還有一點就是 因為未來教育部可能會推行母語師資 整個國家也很希望把我們台灣塑造成一個多元文化融爐的形象 為了要做到這個地步 我們可能要從小朋友做起 那要如何去了解一個文化 當然是從語言開始做起 希望能透過故事媽媽的培訓然後讓他們有能力去說 已經有跟孩子們互動的經驗 最後他們可以進到學校去 去跟這些孩子們做教學 我覺得這是一個質的轉換 就是他從原來輕輕鬆鬆的感覺 變到專業性的 那是我們未來的理想

對於這些孩子們，新移媽媽就像對待自己得孩子一樣，希望他們快樂，希望他們帶著滿懷開心得心情回家，藉由每周贏得得遊戲，累績點數來換取獎勵來鼓勵孩子們，新移民媽媽不忽略任何一個孩子，儘管小朋友偶爾不聽話，時常調皮吵鬧，但是新移民媽媽還是用愛心與耐心一個個教導，活動過程中以自己家鄉文化說故事，教導他們一些自己家鄉簡單得語言，帶著他們一一了解，透過新移民媽媽自己製作得手工繪本一些簡單得圖示，讓小朋友們輕易了解故事內容，有別於現在台灣安親班，許多父母把孩子送去安親班寫功課讀書，從小就開始接受填鴨式得教育，每天下課就是到安親班，回來不見孩子們得笑容，新移民媽媽帶孩子們從活動中穿插一些學習內容得方式，從快樂中學習，或許這對孩子們學習得心裡上有更好得建設。

                                            (以上是記者翁啟發、郭俊廷得採訪報導)