緣由：報導「客家文化 樂學計畫」
時間：104年2月6日(五)
地點：竹北 東海國小
音樂： 創用CC BY 街頭藝人 桃園大溪橋頭 黃老師
古典吉他獨奏版 0987-182214
參考資料：
1.客家基本法
口白：
民國99年公告實施的 客家基本法
定義「客家人」為
「具有客家血緣、客家淵源者
或熟悉客語、客家文化
且自我認同為客家人者」
定義 「客家人口」
為客家委員會 就客家人中
所做的人口調查
依據 103年資料 全台2300萬人中
約18%為客家人 約420萬人口
其中新竹縣的總人口中
70％為客家人口 為全台之冠
新竹早年客家農村社會 學習武術
是為了抵抗外來侵犯 防衛家園
近年來 則是為了強身與
傳承客家技藝與文化
客家委員會 為了結合學校與社區資源
延續並提升客家文化
於寒假期間 試辦客家文化技藝樂學計畫
補助竹北東海國小 舉辦客家金獅冬令營
客家文化技藝的 一個樂學計畫的
今年的寒假 是一個試辦計畫
我們是 希望把客家的 無形文化的資產
他的可以 融入在小朋友
在假日的 一個學習當中
那在這當中可以讓小朋友
他去感受到 客家文化 傳統的文化
然後也在過程當中 可以學習到客語
武術或者是獅隊
這樣的一個練習 他只是一個型式
可能是要讓小朋友 在這個過程當中
讓他去可以瞭解到
就是過往在客家的傳統裡面
這代表的一個意涵
練這個東西就是
那農業社會的時候 就是保護家園
現在是強身 現在練 是強身 在段練身體
我相信 這兩個鄭家的小朋友
現在一年級跟三年級
二十年後 二十年後
他們的武功 應該會跟現在的
這些大朋友們 一樣厲害
我等待這些 小朋友們的成長
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