學習預警追蹤　愛你所以督促你

【記者吳佩穎／嘉義電訪】

　　自九十六學年度第二學期開始，世新大學首度推動學習預警追蹤，除了課業上的督促外，對於學生的生活行為或感情問題做定期的關懷與追蹤。期中考與期末考前後一個月，將陸續針對需要關懷學生訪視與約談。世新大學教務處組員賴榮政說：「學校出發點是關心學生。」

世新大學法律系直接在網站上公佈待改進的學生姓名。 記者吳佩穎／攝影

　　世新大學在教學卓越計畫中，期許能降低二一學生＜註一＞的比例，於本學期初開始推動的學習預警追蹤，希望能經由校方與教授們共同來關懷督促學生，讓學生順利地畢業。賴榮政表示，學習預警追蹤就是由授課老師，針對學生學習的情況（作業繳交、學習態度、缺課時數），在學校開放的平台中，填寫對學生的評鑑，校方進行評估，再由各系主任與導師對學生進行追蹤與訪談。「像那種被二一過一次的（世新大學採雙二一制），若缺席時數過高，或作業繳交情況不良，就會由相關單位介入關懷。」賴榮政說道。學生可以在學校網頁觀看教授對自己的評語與成績，法律系甚至針對需要改進的學生，在系所網頁公開學生的姓名，希望能予以警惕。

　　教授規定學生的出席率，目的在於督促學生認真學習。但仍有部分學生認為在家自修即可應付課業，不需要強制規定出席狀況。台南大學行政管理研究所二年級的郭藝婷說：「雖然學校是為學生好，但大學生都成年了，可以為自己負責，不希望學校干涉太多。」不過世新大學財經系教授何宗武對於預警制度持正面肯定，他認為：「人都會有惰性，常認為自己能應付得很好，但往往並不是那樣。」從本學期初實行至今，世新大學法律系陳教授對於學習預警制度的成效，認為學習預警制度只對於中間程度，想玩又怕預警措施的學生有效。「對認真的學生沒影響，非常不想上課的學生，他們也不在乎。」不過陳教授對於預警制度持正面肯定，以他所教授的學生來看，學習狀況有改善不少。(陳教授：預警制度只對於中間程度學生有效)

　　賴榮政表示，學習預警追蹤等於增加授課教師的工作量，校方並沒有強制執行。辦理至今，教授們站在關懷學生的角度，反應踴躍，目前各系所教授提供需加強輔導學生的名單，就有五十多位。何宗武表示，不定時約談學生，可掌握學生的學習情況，也讓狀況較差的學生，了解該如何努力才能順利通過該課程，減少想提早放棄的學生。陳教授表示，學習預警制度並非適用每一所學校學生，仍是要看校風與學生而定。對於世新大學而言，適度的壓力能提高學生學習的成效，讓學生畢業後有實力面對職場上的競爭。教授與學生應該互相配合，讓學習預警制度順利實行並更加完善。

　　＜註一＞學期總成績有一半以上的學分不及格。