懷念「在最貧脊的土地種出比沃地更好吃的稻米」布吉納法索巴格雷墾區---總統農業和平獎謝順景老師

2023.07.18 15:47

地區:

分類:

文字^-A A ⁺A

2023.7.18

布吉納法索「巴格雷墾區」空拍圖。(謝孟甫先生攝影)

我最敬重的總統農業和平獎謝順景老師在二○二三年七月十一日九十五歲安息主懷，我不是學農出身也沒有在農業界工作，多年來能在他家的餐桌和書桌上，得到他和師母對我的教誨與照顧，我真的太幸運，期勉自己能像老師一樣廣植福田。

二○○八年臺灣受金融海嘯衝擊，失業率高達百分之五點八，我收到勞委會的公文可以為學生申請就業學程，心裡很掙扎，辦理計畫，工作會增加很多，連續好幾天，心想不要申辦的各種理由。後來看到電視播出幾位爸爸為了搶工作在應試中跌倒，心裡受到衝擊，想到：「自己是有工作的人，多做一點是應該的。」

於是開始草擬計畫書，我邀請僅見過一次面、福田農場老闆詹朱金阿伯擔任授課老師，他從來沒到過或聽過我工作的學校，而申辦計畫的我也只是沒有任何頭銜的無名小卒，他看了粗略的計畫草案說：「幫助學生就業對社會有幫助，計畫要成功，還需要有更多老師加入。」他主動打電話幫忙，聯繫重量級師資~總統農業和平獎的謝順景老師給計畫壓陣。

謝順景老師曾擔任外交部之海外技術合作委員會執行秘書長及國際合作發展基金會副秘書長，十餘年推動許多國家農業外交，曾擔任台中農改場場長獲得有機農業終身成就獎，還是屏東科技大學熱帶農業暨國際合作研究所客座教授，他不嫌鐘點少、學生人數少沒基礎、上課地方偏遠，仍願意熱心來指導。

同樣的計畫在學校裡卻受到不同的待遇，諸如「又不是老師，憑什麼拿資源申請」......困難重重，同事好心勸我：「既然不被支持，你也盡力了，把計畫送回勞委會。」如果我為了保住自己工作和升遷，在中途放棄計畫執行，如何面對課上到一半的學生，如何對得起詹朱金阿伯、謝順景老師、幾位業師和勞委會對學校和我的信任，而且學校未來若想要申請新的就業學程，也會因為這個計畫提前中斷而影響評分。思前想後，當個人利益與公益發生衝突時，孰輕孰重呢？

我想起總統農業和平獎謝順景老師「在貧瘠的土地種出比沃地更好吃的稻米」的布吉納法索巴格雷墾區的事蹟（詳：《謝順景訪談錄》）。一九九四年我國與布吉納法索恢復邦交，海外技術合作委員會執行秘書及國際合作發展基金會副秘書長的謝順景老師帶領考察團前往，到達姑河墾區時，受到五百多位官員、農民熱烈歡迎，感謝一九六三年臺灣農技團在炎熱又乾旱的荒漠中建築灌溉系統、栽培水稻，使原本不到五十戶的小村落，成為五萬多人的縣政府所在地。

最後選定離首都一百公里處、有人工湖的巴格雷(Bagre)作為發展，謝順景老師站在堤上一眼望去盡是無垠沙漠，向隨行的布國代表說：「就在這片沙漠上，我要讓上面種滿水稻。」

原本希望開墾比較平坦的左岸，但其他十一個外國早已答應開墾，只好轉為開發地勢高低起伏、難度較高的右岸，並請調水利專家的劉春雄先生為團長。工程開始一千五百公尺的灌溉主渠道全線經過堅硬岩層，需要從法國購買炸藥做地底灌溉渠道，法國安全單位及航空公司要求劉春雄團長簽署保證書，倘若運輸過程發生事故，將自負一切責任。帶有客家人「硬頸」精神的劉春雄團長，為了不讓工程陷入停頓，便以私人名義簽下保證書。團員中有人勸他不需做如此大的犧牲，但他還是決定這麼做，擔此重任，完成高難度灌溉工程。

不像其他國家只給錢的援助方式很簡單也很省事，臺灣團隊的作法不同，不僅出錢，還有高級人才，具有堅毅和奉獻精神，提供技術、領導，與當地人一起生活，跟當地人一起下田耕種。並肩合作的精神，贏得居民的敬重與信任，使進度更加順利。

當初開墾「巴格雷墾區」時，勘查的上級官員認為困難重重，曾建議謝順景老師開墾左岸後方三百公頃應付就好，但是謝順景老師極力反對，他是農家出身，深知水源對種稻的重要，若在左岸的尾端和十一個國家搶水用，最後必因水源不足而失敗，而且無法達成當初的承諾，有損邦交，既然劉春雄團長可以克服開墾的困難，謝順景老師仍憑自己的判斷擇善固執，不會官大學問大，全力支持農技團專家完成「巴格雷墾區」。

荒漠變良田，二○○○年開墾土地達一千二百公頃，一年兩獲水稻，原本是不毛之地，後來有學校、機械修理廠、碾米廠、學生足球隊，人民生活獲得改善，成為布吉納法索的穀倉。

我決定效法謝順景老師和劉春雄團長，把計畫執行完畢，並鼓勵學生要回饋學校與社會。計畫執行時，迷糊的我有一次竟忘記通知謝順景老師上課更改時間，讓年長的他站在路邊等校車好久時間，然而他沒有任何ㄧ句話責備我，只對我說了好幾次：他沒等到車時很擔心會不會讓學生沒上到課，至今他溫暖的言語猶如還在我的身邊。

二○一五年謝順景老師在我撰寫暨自費出版的<<稻田裡的教室>乙書幫忙寫推薦文~「現代人沉迷於電腦的虛擬世界，人與人之間互動愈來愈少，我認為我們急需找回失去的過去在農業社會的和諧、綻放出馨香之氣的生活方式。我們要找回失去的人與人之間的互動關係，我們也要找回已失去的與大自然之間的親密關係，我們也要在自然環境中找出創意，開拓實現自己夢想之道路。」台大磯小屋彭雲明老師說謝順景老師向他多次提到：「如貞這個女生瘦瘦小小的，竟然可以堅持這麼久。」謝順景老師大格局的身教以及長遠風範，我想感恩報答他的栽培，是讓我堅持至今的最大動力。

深深祝福與感恩謝順景老師。最後以兩首歌獻給我敬愛的謝順景老師。

*愛、喜樂、生命

時空不能隔絕祂的愛

因祂愛我直到萬代

世界不能阻擋祂的愛

因祂愛我永不更改

祂的愛勝過死亡陰霾

祂的愛驅走憂愁悲哀

讓主愛澆灌我們的心

喜樂泉源湧自心底

憂愁不在我們有喜樂的生命

讓主愛充滿我們的心