《貧困的實況》紀錄片校園宣導放映心得
我來自動盪的國家 - 李德芬（政大教育系）
在聽到老師介紹他們主要工作方向的時候，我首先想到的是我的國家，因爲我的國家也非常需要這樣的團隊。台灣已經是一個發達國家，所以在一個大多數人民都是相對收入穩定或中產階級的時候，可以去做重點關注，少部分貧困的地區人民，或者找回因為發展過程中遺失的非物質文化遺產等。
一、緬甸的「貧困的實況」
這次的影片我很能感同身受，因為我來自緬甸，很多人對我的國家不是很瞭解，或者有少部分人知道緬甸有翡翠，經常打戰不安全等等。根據世界銀行組織的數據，緬甸在全球109個國家中排名倒數第14，是最窮的國家之一，我就是在這樣貧困的國家長大，在緬甸除了舊首都以外，其他自治區、省會都會經常面臨戰爭的威脅，那些地方毒品氾濫，賭場滿大街都是，全國常常斷電。由於壓制性的軍事獨裁政權，國家遭到外界的制裁，緬甸在軍事上的支出是60%，用於健康1.3%，而教育支出僅僅4.13%，這比任何外界制裁更能維持貧困，根據疫情之前的數據，緬甸有1/3的人屬於貧困（約有1580萬人）。在教育方面緬甸每年有60萬人參加高考，有1000個考場，但普遍通過率卻不到四成，錄取率也只有37.6%，最嚴酷的高考，最低的大學錄取率，被稱之為「考試地獄」。因為現在處於政變中，很多學生通過不去上課，不參加高考的形式來抗議，有60萬的大學生自發組織救國軍隊，他們的口號是「我們的國家我們自己來救」，在動盪不安中我們面臨很多挑戰，只要遇到機會就要牢牢抓住，但是現在好像抓住機會的力氣都沒有了！每天看到新聞都好無力，想要改變這樣的環境，但卻沒有能力，好像我們每次組織聲援遊行活動，都沒有得到回應，但是我們能為緬甸做的也就只有這個了！也就堅持去做了！
二、現在面臨的問題是如何活下去
馬雲在扶貧大會上的話讓人深思：「貧困不是我們農民不努力，而是我們的農業文明和商業文明，沒有完美的結合。貧困在根源上有很多問題，特別是教育的不平衡，孩子的教育如果得不到充分的重視和關注，那麼很多年後這些孩子依然是窮人，依然是貧困。」這句話老師在演講的時候也有說過，還有父母的教育程度及人力資源的問題，也是貧困的因素之一，而我的國家貧困的成因都是外力造成的，而且緬甸現在面臨的問題，居然是如何活下去！希望有一天緬甸能趕上臺灣的腳步，讓很多人有一個平靜安穩的生活。希望緬甸的商業趕緊起來，政局能穩定，我們才會有機會看到商業和農業的結合。
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