國小玩轉教育 邊玩邊學更有趣

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NS:上課鐘聲

 

標一: 邊玩邊學 引導學生獨立思考 

OS:位於嘉義縣的鹿草國中,開設了五堂有別於以往的課程,讓孩子透過遊戲提升對社會的關注。

 

Stand:你能想像當遊戲融入教學的時候,會是什麼模樣嗎?看到桌上這些教材,其實都是透過字卡以及模型,來去帶入教學當中。究竟教學是如何跟遊戲來去做結合,現在記者就實際帶大家一同來了解!

 

OS:同學們扮演不同的意見領袖,藉由購買商品的過程,對粉絲和世界產生影響,同時依據卡牌的人物設定,嘗試購買不同種類的商品,並與大家分享自己對買東西的看法。

 

NS:遊戲互動

 

「這樣就好。」

 

NS:現場教學

 

「那第二個考量呢?喔是錢夠不夠。」

 

NS:遊戲互動

 

「來一個小白鞋吧。」

 

標二: 手腦並用 用行動讓想法成真

OS:下午的課程以手作為主,讓學生扮演建築師,將想法實踐出來。

 

學生 張芷瑄:「(你們在做什麼?)那個溜滑梯。(是滑水道類型嗎?)對。」

 

學生 葉賢宥:「(那你要做什麼?) 憑感覺做。(憑感覺做?)」

 

NS:手作體驗

 

「雲霄飛車然後(雲霄飛車),突然盪鞦韆。(突然盪鞦韆 可以可以)」

 

教務主任 吳孟宗:「把現在遇到的一個議題,放到課程裡面,學生他就會慢慢去注意這些,社會相關的議題。他透過這樣子的課程之後,他也自己會想要去知道,是什麼樣的事件,去引導到他們,今天上的這門課程。」

 

標三: 跳脫框架 遊戲互動增加學習意願

OS:角色扮演幫助孩子深度思考,更顛覆大眾對於遊戲的想像。

 

記者尤帷純、郭興宇採訪報導。

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