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校園裡的牠們

OS1

下課鐘聲響起 

校園裡的牠們

牽絆一群孩童

在校園裡盡情奔跑  

牠們是動保處

查緝非法養殖場時

所沒入的幼犬

經由五股國小申請認養

進入校園擔任校犬

期望對特殊學習

有需求的孩童 

藉由伴讀提高閱讀的興趣

照片

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我們本身五股國小

也有所謂的集中式特教班  

所謂的天使班  

那經過這一個學期的 

這樣的一個互動  

我發現在特殊孩子在接觸 

有關校園犬的部分在學習上 

尤其在情緒上 穩定的非常的多  

未來的部分我會持續的努力 

因為牠對這個特教孩子 

真的感覺實質上幫助 

是非常大的  

照片

OS2

五股國小早在民國79年開始  

就有校犬進入校園與師生互動 

陪著孩童一起成長 

目前在母校實習的杜正堯老師   

從小就讀五股國小

當時就感受到 

校犬的心靈療愈

SB2

小學的時候有一次   

就是做錯事情被爸爸打 

哈哈 被打 

打完之後就是

學校寫作業嘛  

寫完作業之後要走路回家  

走路回家的路上

然後看到小花在警衛室附近 

心裡想說就是 沒事啦 

就是留下來陪牠玩 

那就玩一玩就覺得說 

感覺心情好像沒那麼差了 

我覺得我覺得 在心情的轉換上面 

其實不知道為什麼 

就有無形的力量 

牠可以幫助我  

渡過比較難過的時候   

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五股國小長期推動   

閱讀相關課程 

藉由校犬與學童伴讀互動

增進閱讀樂趣 

同時也紮根了 

生命教育的認知

SB3

我希望能夠藉由 

校犬這種萌寵的功能

尤其是對於特殊需求的孩子

那我們希望能夠藉由校犬 

小朋友之間互相的陪伴

我們希望小朋友 

能夠愛上閱讀

小朋友能夠認更識生命教育 

OS4

藉由校犬與學童伴讀互動

也紮根了生命教育的認知  

同時也讓毛寶貝 

有幸福的下一站 

SB5

那個校園犬實際上是我們 

多元認養的一部分 

我們希望說讓這些毛寶貝

都有一個幸福的下一站 

讓這些狗狗有工作做 

那希望說有更多的學校

能夠認養這些校犬

OS5

推廣伴讀犬貓入校園 

引導與動物正確的相處之道 

不僅緩解了動保收容所超量的問題  

也同時讓學童學習尊重生命  

創造出多元雙贏的局面

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公民記者 范姜玉 威廉

新北市 採訪報導