本土語言列必修 師資不足成問題

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【記者 黃馨慧、楊絜菱/嘉義民雄報導】

國家語言發展法通過,規定從111學年度開始,中小學必修本土語言,學生可從閩南語、客語、原住民語、閩東語和台灣手語擇一學習。因應本土語言師資不足的現況,教育部也特別設立培訓班,讓老師在短期之內取得證照或者通過語言認證考試。

必修本土語言 語種可自由選擇

國家語言發展法通過,從111學年度開始,本土語言在國中國小列為必修,學生可從閩南語、客家話、原住民族語、閩東語和台灣手語擇一學習,中小學為每週一節,高中則是三年內完成兩學分。

民雄國中學生 詹喬淯:「家人平常都跟我講國語,然後是有時候出去外面買東西,才會聽到台語,所以就是我會聽,但是不會講。」

民雄國中學生 何育頡:「我會台語,幾乎每天講。」

民雄國中學生 連全佑:「我聽得懂,但我不會講。」

盼傳承多元語言 然師資缺乏

教育部推行本土語言,旨在傳承並維護多元語言文化的發展,然而,師資不足卻是一大問題。

民雄國中教務主任 林益守:「其實像本土語言這一塊推動上,我覺得老師的教學的意願滿高的,但是問題就在於說,老師他不知道怎麼教,他可能沒有這個領域的教學專業。因為以前我們在台灣,本土語言師資認證方面是比較少的,所以一下子要推動這樣的政策,其實最難的還是師資數量不足。」

開設語言師資班 提供學習管道

對此,教育部開設本土語言師資班,提供本土語言教師學習的管道,幫助教師儘早取得本土語言認證證照。

民雄國中本土語言教師 蔡宜婷:「我現在目前也在修,我們教育部台語的培訓,現在資源很豐富,所以學起來也很開心。」

民雄國中教務主任 林益守:「現在開始就是縣府這邊,配合國教署這裡,會有開放許多的培訓班,或者是二專長的學分班,或者是像增能的研習,讓老師能夠在短期之內,快速地透過這樣子的培訓,去取得證照或者是通過,台灣的語言的認證考試。」

民雄國中本土語言教師 蔡宜婷:「我在學習台語的過程當中,我有看過一本書,他說語言是我們民族的魂,也是民族的根,在找尋魂和根的過程當中,在我們目前教育是以華語為主的,華語霸權當中,我們孩子可以透過學本土語言,找到自己的根,更加認同這個國家,更加認同這片土地。」

落實成功與否 師資成首要關鍵

如今政策已定,國家語言發展法是否能成功落實,教師資源是目前首要需解決的問題。

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