疫猶未盡社大線上向前進onTV

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                                  疫猶未盡 社大線上向前進

           全國自去年受疫情的影響,各社大學習的腳步是斷斷續續走走停停的。而今年5月全國疫情大爆發,進入三級警戒,所有的實體課程全面停擺,新楊平社區大學

       面對如此困境,就必須要做調整。

              訪校長

          社大面對這樣一個困境,我們也是思考很多,到底要把所有的課程都停,那還是有沒有什麼方法?政府在宣布進入三級的時候,台灣從國小一直來到大學以上

    幾乎都改成線上上課,那後來我們經過幾次討論,我們覺得說未來跟疫情和平相處,大概是一個學習的模式。所以我們當時就做了,一個重大的一個改變,希望整

     個學校的個課程,能夠全面調整成線上性。所以我們跟老師開了,一些老師的培訓課程,那我們教老師怎麼樣來操作

            線上教學對老師來說,是一個極大的挑戰,對原本就使用電腦的班級,可能就轉的比較順利。

        美宜的聲音好像不夠大耶,不夠大稍為近一點,聲音是在哪裡我不知道?就靠近麥克風一點,靠近哪裡?麥克風?你是筆電嗎?對對筆電,我不知道麥克風在哪裡?

     那可能要靠近筆電一點,啊這樣可以嗎?可以。

                訪黃金文老師

           因為不能群聚嘛,那就鼓勵同學去外面拍,拍完的作品上課的時候先做檢討,老師看每一個人交作品,那同學就看同學的作品,每一個人交兩張這樣就

     比較講得完。後面就可以講要上的,就是這禮拜我們要講的課程。角度怎麼拍,我就示範以圖來示範講要這樣子拍,拍完了在PO在群組,    就知道問題在哪裡

     ?這樣我覺得同學都進步很多。

           但對一些音樂類課程的老師,可能就比較辛苦了。

                 訪楊心彤老師

         因為沒有辦法實際教學,所以我們必須將課程轉為到線上,那透過視頻的教學,我是採取比如說會先帶學員實際先將樂譜先唱過,那我再將每一首歌曲

      以小節小節分解的教學,錄製給學員做練習,那當然其實這也有個好處,是說比如說在學員,他在練習的過程中,某些環節他比較不熟,那影片對他來說

      是最大的幫助。

            這起頭一開始是要必須要從這個升fa的這個位置推到so,那他是一指,所以虎口呢我們就在第二把位,將手指一指抬到升fa的位置往下推到so。

                 訪學員彭瑞琴

           非常的感謝我們的心彤老師,他以最專業最敬業的態度,將我們的課程每一小節詳盡的解說示範,錄製成影片讓我們的同學可以仔細的觀看影片反覆練習

        ,讓同學們都可以很順利的學習我們的二胡技巧。

                   訪吳明香老師

           我結合了我的LINE會議室還有我的fb社團直播,大部分還是用那個fb的社團直播,那個效果比較好。不是用錄的直接帶他們做,然後在教完這一堂課之後,

      我會再錄一段,今天教課的內容,錄好之後我再傳到我們的學生的群組裡面去,他們可以在這銜接下一次上課的當中,他們可以自己再複習再練習。

        接受度他們還不習慣,再來就是家庭場所的因素,生活作息的因素,所以反應來講一半一半啦。大家還是喜歡實體,畢竟實體比較能夠有互動。

                訪:校長

         整個線上教學到最後,我們差不多有達成7成以上的課程,那30%的課他為什麼他沒有上,大部分課程是手作類課程啦

                訪詹鋐泉老師

          不是老師不願意,老師願意如果是說學生那一端,他第一個他要準備的道具,鍋碗瓢盆像這咖啡杯啦,或是那個那個鋼杯啦,或者是雪克杯啦,還有沖壺啦

      這些東西,還有甚至於咖啡機,那他如果要買的話,第一個是增加負擔,然後他們在製作過程,我們講一個口感訓練,不是用講的,那我喝不到他們的他們

      喝不到我老師煮的,這樣的話齁,他們得不到效果。

                  訪:校長

            其中有幾個不同種類的課程,哇、這個非常不容易的,比如說薩克斯風班,薩克斯風是一個吹奏的樂器,那要吹老師教,線上和實體是判若兩回事。

                訪曾進生老師

          一開始我們在做線上教學的時候,其實我們是用筆記型電腦,那後來我們也嘗試過用手機,手機有手機不同的問題出現,所以最後最後逼不得已了,

         才只好把桌上型的電腦也都請出來了,那我們就把他接上有線的網路,有限的網路在傳輸上,一定就比較確實也比較穩定,用有線的方式傳送進電腦

         電腦在傳送到我們的學員大哥大姐的手機上面。

                  訪學員胡秀長

       對於這個線上教學唷,我個人覺得還不錯啦,因為不會在課堂上那20幾隻薩克斯風一起,那很吵喔、那我想那時候一起吹的時候,那個老師也不知道我吹對

       還是吹錯,那個沒有老師親自指導喔、其實現在的LINE都超級方便,我們都可以自己吹奏的時候,就直接拍攝我們的手指的部分,然後就LINE給老師

,老師就會針對你那裡面那個手指壓的不對啊、節拍不對啊、然後去給你指正。再加上線上可以減少往返的時間,不用找車位。

             曾進生老師

         以我們這種音樂類來講的話,畢竟在怎麼樣的設備,再傳輸上都會有落差,所以他們也希望說我們可以實際的,回到實體教室,有實質的實質的音效,

        有一個互動有一個共鳴。

               訪李勝波老師

         一剛開始來講的話,很 多都不太能接受這線上教學,學生學員哪都說啊,都說我沒辦法上課啦,我不會用不會用啦,那當然我們因為疫情的關係,想說

     這學期後想辦法,用線上教學上完,就請同學大家都忍耐一下子,再過來就是我們採茶戲,一般我們在舞台上來講的話,有現場的音樂伴奏有胡琴有鑼鼓

     來伴奏來打節拍來帶動,那線上的話就比較不可能有現場伴奏的音樂出來,那我們也只能放CD,放了CD以後呢,經過這個收訊,手機的收訊以後呢都會有

      一個落差,同學聽起來也都不太能接受啦。原則上我們下一期是實體上課回來教室上課為主。

                 訪:校長

         那110之1期大概課程,都已經告一個段落,我們現在正進行110之2期的一個招生,那當然學校在3個方面的教學,有3個不同配套的鼓勵跟措施,我們希望所有

     老師所有的志工,我們也要以平常心來看待這個疫情,我們希望說面對疫情,我們大家一起團結,同心協力。我相信在大家共同努力之下,學校會有好的規劃

     會有好的配套,也歡迎所有的老師,所有的學員勇敢地走出家門,我們一起來渡過這一次的劫關,那祝福大家。

              新楊平社區大學公民新聞社 妙麗桃園平鎮報導

 

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