墨舞翩翩~詩、書、畫、印
墨舞翩翩~詩、書、畫、印
聲音：王美淇老師
書法安定人心，詩文滋潤人心，書法不只是漢字的一種書寫技術
它也是一門深富道德涵養，而且非常實用的一門學問，
從不管是日常書寫，或是藝術性的創作，書法都跟我們的生活息息相關。
曾文社大的書法班是從2004年，我的父親王英雄老師跟我開始創辦的，
因為我的父親從事書法教育推廣，所以我從17歲開始就擔任我父親的助教，
也是因為從事書法教育的關係，我深刻了解到說，
開課給想要學習的人，我們還具有文化傳承的社會責任。
（王美淇老師教學畫面）老師跟你說，這個所有的橫劃都是平行，然後距離一樣大，等距，知道嗎？
吳登神老師是鯤瀛詩社的社長，
也擔任國學會的會長，
他在傳統詩學方面有非常深厚的造詣，
（吳登神老師）我現在來介紹我這首詩
「柚樹欣欣茂，花開撲鼻香，芬芳傳遠近，樂享興偏長」
吳登神老師這個課，
我們從頭到尾講的都是河洛話，
河洛話其實就是古代的中原官話，
我們從詩經楚辭到唐詩、宋詞、元曲，
每一句詩詞都可以用台語發音，
（吳登神老師）我們的詩有五言、七言，到唐朝才來定型，這叫做近體詩，
「台語」讀音有漳、泉音的差別，Ｚ的音是漳州音
我們在課程推廣的過程當中，也會應對到學員提出的一些問題，
比如說我們在講這個人盛勢凌人，用台語來講非常傳神「s^an se」就是盛勢凌人，
對於吳登神老師的課程來講，我覺得最珍貴的不只是說我們會學習用格律來寫詩、寫對聯寫詩之外，
我們還會從新開啟前人的語言的智慧，我們台語語言的一個智慧，
這是非常難得的一個課程，也希望有更多的人來參與。
在國畫來講，它不只是有墨色的濃重清淡，
它還有色彩的變化跟構圖的表現來詮釋作者想要表達的東西。
那書法的話就比較抽象，漢字本身就是一門抽象畫。
自古的文人講究的就是詩書畫山水，
而我們社大的課程更增加了篆刻。
篆刻其實也是一幅圖畫，它也是一個抽象畫，
只是篆刻它的線條更精簡、更簡斂
篆刻其實也是書法的另一種表現，書法是以筆來寫字，
但是篆刻是以刀為筆，「鐵筆」，我們會講篆刻是鐵筆，以刀為筆
這一枚印章是你的一個王國，一個空間，任你自己去發揮，
你就是這枚印章的國王，就是無限創意。
我覺得社區大學是一個非常好的概念，透過社大的機制來發掘良好的師資跟課程，
提供想要學習跟成長的社會大眾一個可以信賴的學習平台，
希望透過我們的努力可以把更好的課程，
更多的課程推廣分享到更多的家庭，來帶給大家更美好跟正向的貢獻。
感謝 影片拍攝協助
書法：王美淇老師
篆刻：李宜晉老師
詩學：吳登神老師
水墨畫：翁鵬程老師、劉博文老師
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