台日韓高中生交流效果顯著 教育部國際教育旅行政策再升級

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【清訊新聞/台北中心 報導】

「臺灣國際教育旅行聯盟2.0」成立茶會 現場活動照(圖源:教育部新聞發布區)

「臺灣國際教育旅行聯盟2.0」成立茶會今(8)日於臺大醫院國際會議中心舉辦,由教育部政務次長蔡清華主持,包括日臺交流協會在內的各國駐臺機構、外交部、交通部觀光局、地方政府觀光局處、地方政府教育局處、國際教育資源中心任務學校等單位都派員出席參加。

政務次長蔡清華在茶會致詞中表示,國際教育2.0自今年正式啟航, 短短幾個月時間,教育部、國教署和地方政府的教育局處,對於各項推動機制,已經一起做了很多的努力,特別是在結合跨域資源方面,教育部希望結合各界的資源與行動,產生一加一大於二的加乘作用,提升臺灣中小學國際教育的能量與效果。「聯盟2.0」的成立,正是建立於這樣的基礎上。

其實教育部自民國89年起,就開始推展國際教育旅行的理念,91年成立「高中職推動國際教育旅行聯盟」,93年改名為「臺灣國際教育旅行聯盟」。臺灣國際教育旅行聯盟過去在總會長薛光豐校長的帶領下,為我國與日本、韓國間的高中職生國際教育旅行奠立了良好基礎。臺日國際教育交流在106至109年來臺進行修學旅行共有1,086個團次,人數達11萬4,112人,而赴日團次則有762團、2萬4,978人。

教育部解釋,因應「中小學國際教育白皮書2.0」新設的國際架接機制,教育部已經成立一個「國際教育產官學民協力平臺」,平臺將以國家層級的位階,平等互惠的交流原則,推動具策略性、符合國家利益、行銷國家教育、全國性或跨區域的國際交流合作或教育輸出計畫。臺灣國際教育旅行聯盟2.0(以下簡稱聯盟2.0)成立後,將是「國際教育產官學民協力平臺」第一個協力案。

教育部中小學教育國際化專案辦公室執行秘書邱玉蟾表示,聯盟2.0在中小學交流活動設計、交流工具、交流主體、交流模式、交流對象及組織運作方面都將有不同面貌。在交流活動設計方面,將結合12年國教課程綱要,充實國際交流的內涵。在交流工具方面,將積極運用「國際交流櫥窗」這個網路媒合平臺,更快速媒合我國中小學與國外中小學的交流。在交流主體方面,將從原有的515所高中及高職擴增為全國4,818所高級中等以下學校均能參與。在交流模式方面,除了過去的出國參訪(outbound)及接待參訪(inbound)外,將再增加網路交流、參與國際會議及競賽、外籍人士入校志工服務等。在交流對象方面,將從原來的日本及韓國,推展到其他國家,並優先推及新南向國家及邦交國。在組織運作方面,國際教育2.0全國26個國際教育資源中心亦將取代原有聯盟9個分會功能,並將透過26區中小學籌組的「國際交流群組」,在平時就會針對主題國家進行不同面向的研習,以擴大各校師生進行國際交流時的深度及廣度。

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資料來源與報導引述改寫自:教育部全球資訊網 即時新聞區

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