全英語授課　實施有難度

【記者王敏霏／嘉義民雄報導】

　　英國金融時報日前公布2009年EMBA前九十五排名，台灣兩所大學EMBA上榜，分別是台大第四十名，以及中山大學第四十八名。而兩校都表示，未來將加強國際化教學，最直接的方法為全英語授課。總統馬英九在十月三十一日中正大學校慶時也特別提到，大學應強調國際化教學，而中正大學要如何提升自我以跟上腳步？

　　學生的英文能力上了大學後有普遍下降的趨勢，除了外文系學生持續接觸英文之外，大學課程中的英文課，以中正大學為例，大一的學生每星期只有兩小時的通識課程，其他年級學生大多沒有英文必修。相較於高中時每天都有英文課的情形，學生接觸英文的時間愈來愈少，因此對於英文也漸漸陌生。通工三黃志愷認為，雖然理工科的學生普遍都讀原文書，但是多為專有名詞，因此對於日常生活中用到的詞彙反而不太熟悉。英文能力除了閱讀之外，口說部分對大學生而言也是該著墨的部分，離開了高中時期被動的教學方式，大學生則須主動的自我加強去學習。

生們平常就應多提升自己英文能力，以邁向國際化教學。記者王敏霏／攝影

　　對於中正大學而言，國際化教學所強調的全英文授課，是否可以讓學校的師生所接受。哲學系副教授吳秀瑾認為，如果真要全面實施全英語授課，那麼老師不僅上課教材要使用原文書，就連口述方面也要徹底實行，如此一來才可以達到全英語授課的效果。由於哲學系的課程多使用原文書，因此老師上課時也多用英文教材授課。學生若在全英語的環境中學習成長，對未來而言會有大大的幫助，吳秀瑾說：「英文能力好在未來找工作時絕對是有益處的。」對於中正大學的學生而言，由於地處南部郊區，與北部都市學生的環境大不相同，因此可接收的資源比起北部學生也顯得有點不足。吳秀瑾認為，本校的學生需要加強的是國際觀，不應該把自己侷限住，應該要向外拓展，去看看外面的世界。中正大學每學年度都有徵選國際志工，學生可以透過出國當志工的機會，幫助他人，也擴展自己的視野。

　　然而，全英語授課對學生而言有不同的看法。犯防三王維駿表示，全英文授課聽起來不錯，不過要真正完全理解老師的上課內容卻有很大的問題。對於不習慣全英文授課的大學生而言，要是開始正式全面實施，學生必定會不能適應。而對外文系的同學來說，平常上課時的內容已大多為全英語授課，教授偶爾會參雜中文教學，外文三賴同學表示，全英語授課較容易讓學生分心，畢竟要去聽不是自己的母語需要比較多的專注力，但這也有助於訓練專注力。因此，全英語授課的想法，學生大致上的反應一致正面，然而實行上卻是有許多問題存在。相較於已前進全球百名的台大與中山大學，中正大學又要如何提升自己已增加競爭力，王維駿說：「大學教育主要是全才教育，注重的應該是培養學生的興趣。」他認為大學重要的環節在於讓學生們了解自己，以便往後進入職場，因此學校對於這方面的諮商以及輔導都可以再加強。大學與高中的不同，是學生可以往自己的特長與優勢專精發展，考試的部分也不全然以學科為主，化生三林忠廷認為，學校可多承辦團體報告的競賽，一方面可以訓練學生的口條能力，另一方面也可增加學生與人互動的機會，同時也可注重人際關係的培養。

　　對創校剛滿二十週年的中正大學而言，在未來仍有許多機會與它校競爭，然而在這之前，學生們應該要多充實自己、加強自己以提高自我的競爭力。而全英語授課是否可以完全提升學生的能力？照目前看來，雖然學生反應不錯，但如果真要全面實施，則將會有一定的難度。