落實執行校外教學

我們的教育，常常流於紙上談兵。所以，學生去到野外，很多花草樹木，都不知道它們的名稱和用途。學了許多的物理、化學理論，卻缺乏DIY實作經驗。

校外教學提供走出校門的機會，但多數學校都是整個年級帶出門，不是去遊樂區，就是去風景區。如果可以改為以班級為單位，去植物園、動物園、農場、工廠參觀，甚至有DIY，應該更能激發學生創新的潛能。

其實，教育部補助很多學校，購買很多的研究設備，尤其是大專院校。現在不是流行「共享經濟」。這些設備如果可以集中管理，讓各學校都有排班使用的機會，這樣不是效益比較大。