郵差阿順發表「客語雙拼政策」

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郵差阿順以階梯的概念,說明自己的理念

我愛國家     郵差阿順對總統建言
   我愛台灣     郵差阿順對政府官員建言(客委會 教育部)
      我愛客家        郵差阿順對專家學者建言
          我愛家庭            期待家人的諒解(樹王賴桑對郵差阿順)
              我愛個人                  郵差阿順內心的掙扎(客家舞台背景音樂)
                       (一)思維          (二)我       (三)愛  

(一)客語雙拼,得獎後,公共議題繼續討論:
(1) 音標系統的討論。
(2) 教學者(客語薪傳師、客語老師參與討論)。
(3) 學生學習是否消化吸收的討論。
(4) 學生家長,關心參與討論。
(5) 學者專家檢討十年教學的成果。
(6) 政府相關部門(教育部、客委會)檢討十年客家音標政策。
(7) 總統關心客家。真正了解客家音標教學的成效。

(二)客語雙拼的專題報導:
(1) 深度報導部分:客家音標的實際情況(教學者、學生、學生家長、 學者專家參與討論)。
(2) 高度報導部分:總統也能參與音標的公共議題。

(三)願景呈現:
提出公民記者的願景是關心地方的公民報導,環保、土地正義
1.關心台灣的公民報導(如:核四)
2.關心兩岸的公民報導(如:貿服協定)
3.關心世界的公民報導(如:邦交國小孩的教育問題)

 

新聞報導主是角郵差阿順,我們決定把發聲權,交給默默耕耘、努力向上、熱情實踐理想的小人物(郵差阿順)。

其特色是紀錄片的架構加上公民報導的訪問模式組合,有連續劇上集加下集的概念,一人飾演兩個角色,創意概念完成作品。

上集:(請搜尋網路:羅昌順  影音  專訪郵差阿順)
下集:公民記者羅昌順,報導郵差阿順

情 一、郵差阿順報紙媒體報導,用照片說明郵差工作
        二、一部外國進口車對一本客語字庫
  三、樹王賴桑對照郵差阿順
        四、阿順愛客家,客家不愛阿順

理 一、客語音標發展史
        二、目前的現況 

1.音標考試全趴不合格

2.字音字形沒人敢考

3.目前解決的方法 兩者並列為雙拼方式            

法 書信往來,總統來函鼓勵
        假如我是總統,我要推客語雙拼的客家政策

結尾:夢想實現
1、 感念父母養育之恩
2、 期望客家母語傳承

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iamweizhi

GOGOGO~

yenyu.huang.14

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陳芳如

加油~

Chang.ChengYa

讚~

羅昌順

麻煩各位看完本片後能給我一段鼓勵的話,並且在影片右上方按"推Peopo",謝謝^ ^

7

加入時間: 2013.07.02

羅昌順

加入時間: 2013.07.02
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