學習預警追蹤 愛你所以督促你

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【記者吳佩穎/嘉義電訪】

  自九十六學年度第二學期開始,世新大學首度推動學習預警追蹤,除了課業上的督促外,對於學生的生活行為或感情問題做定期的關懷與追蹤。期中考與期末考前後一個月,將陸續針對需要關懷學生訪視與約談。世新大學教務處組員賴榮政說:「學校出發點是關心學生。」

 

 

世新大學法律系直接在網站上公佈待改進的學生姓名。 記者吳佩穎/攝影

  世新大學在教學卓越計畫中,期許能降低二一學生<註一>的比例,於本學期初開始推動的學習預警追蹤,希望能經由校方與教授們共同來關懷督促學生,讓學生順利地畢業。賴榮政表示,學習預警追蹤就是由授課老師,針對學生學習的情況(作業繳交、學習態度、缺課時數),在學校開放的平台中,填寫對學生的評鑑,校方進行評估,再由各系主任與導師對學生進行追蹤與訪談。「像那種被二一過一次的(世新大學採雙二一制),若缺席時數過高,或作業繳交情況不良,就會由相關單位介入關懷。」賴榮政說道。學生可以在學校網頁觀看教授對自己的評語與成績,法律系甚至針對需要改進的學生,在系所網頁公開學生的姓名,希望能予以警惕。

  教授規定學生的出席率,目的在於督促學生認真學習。但仍有部分學生認為在家自修即可應付課業,不需要強制規定出席狀況。台南大學行政管理研究所二年級的郭藝婷說:「雖然學校是為學生好,但大學生都成年了,可以為自己負責,不希望學校干涉太多。」不過世新大學財經系教授何宗武對於預警制度持正面肯定,他認為:「人都會有惰性,常認為自己能應付得很好,但往往並不是那樣。」從本學期初實行至今,世新大學法律系陳教授對於學習預警制度的成效,認為學習預警制度只對於中間程度,想玩又怕預警措施的學生有效。「對認真的學生沒影響,非常不想上課的學生,他們也不在乎。」不過陳教授對於預警制度持正面肯定,以他所教授的學生來看,學習狀況有改善不少。(陳教授:預警制度只對於中間程度學生有效)

  賴榮政表示,學習預警追蹤等於增加授課教師的工作量,校方並沒有強制執行。辦理至今,教授們站在關懷學生的角度,反應踴躍,目前各系所教授提供需加強輔導學生的名單,就有五十多位。何宗武表示,不定時約談學生,可掌握學生的學習情況,也讓狀況較差的學生,了解該如何努力才能順利通過該課程,減少想提早放棄的學生。陳教授表示,學習預警制度並非適用每一所學校學生,仍是要看校風與學生而定。對於世新大學而言,適度的壓力能提高學生學習的成效,讓學生畢業後有實力面對職場上的競爭。教授與學生應該互相配合,讓學習預警制度順利實行並更加完善。

  <註一>學期總成績有一半以上的學分不及格。

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