折翼的天使

而老師也做了一個讓我很感動的結論：「我們接受現實，但不會因此就不再關心這些孩子。」
在這短暫的相處當中，與這些孩子的互動的確是需要一些耐心與理解，他們幾乎都是視覺與智能障礙，表面上，是我們來照顧他們，但在我們的內心，是他們讓我們發覺那最初的天真。我發現惠明的小朋友，都有很好的空間概念，他們可以自己自在的在校園行走，原來是因為他們在小學的時候，就接受良好的定向行動訓練，還有一位小女孩，她既聽不到也看不到，不過他們自己發明手指語，利用盲用電腦的指法，輕敲在對方手背即知道他在說什麼，真的很聰明！

最讓我動容的是，他們為我們表演的手風琴、打鼓、歌唱、還有分部合唱，曲子動聽悅耳，當我們為他們鼓掌時，他們露出天真無邪的靦靦笑容，看不到老天在他們身上開的玩笑。臺上的每一個人，雙眼都看不見，甚至還有的是多重障礙的盲生，但他們卻忘我的唱出他們的快樂，克服生理的缺陷，唱出動人心弦的歌聲，將自己發揮得淋漓盡致。上天關了他們的一道門，也為他們開了一扇窗，生理的缺陷，不能阻絕精神的飛揚，他們快樂地翱翔於屬於自己的天際。

全國二十八所特殊學校中唯一私立的惠明學校（大雅鄉雅潭路280號），是於一九五六年以基督教博愛精神所創立的特殊教育學校，免費收容視覺障礙及視多重障礙兒童，施予完整的國民教育、生活訓練，培養獨立生活的能力，發揮殘而不廢的精神，以創造更有希望的前程及有尊嚴的生命。目前有學生一百二十二位，多是重度或極重度障礙學生，不向學生學生任何費用，全靠政府補助和社會捐款，立法院不斷的刪除補助預算，讓惠民盲校經營困難，加上經濟不景氣，捐款銳減，要照顧與栽培他們，平均一人每月支出達二萬五千元，惠明學校除了各方籌措經費之外，也以每月五百元金額，提供認養人捐助這群身心障礙學生，但經費一直處於困窘狀態，認養人需達到上萬人才能補平經費短絀。而台灣人很有愛心，卻有善款捐助不均衡現象。

惠明學校的經費，19%由政府補助，81%需靠自行募款，而經費的最大來源就是認養人的捐輸，我們學校長久以來即以班級每月五百元的認養方式，每班級都有一位認養的孩子，我們的一小步，是社會關懷擴散的動力，希望能喚起更多的愛心，對這些弱勢族群有所助益。學生們如同上了一堂難忘的生命教育課，希望他們今後能以寬容的心，看待不同的世界；以無盡的愛，擁抱身有殘疾的人，且從助人的過程當中學習到珍惜、感恩與付出的情操，更尋找到生命的意義與價值。

現今社會需要扶助照顧的弱勢團體眾多，在政府無法完全顧及下，惠明學校扮演著非常重要且不可或缺的角色。