同學說與校長說(搶救江翠老樹)
在江翠國中老樹林裡的對話，聽聽同學們對學校移樹怎麼說？校長又怎麼說？
現場側記：
TVBS記者由退休老師帶領進入江翠國中老樹林區，正巧遇到學生在此上課。記者用手機播電話給校長邀約採訪，起先校長並不願意，後來記者表明人已在校園裡，而且若不接受採訪，報導內容可能只有「反對」的聲音，校長才開始在電話中說起來。
採訪尚未結束時，一位女士早已等在旁邊，當電話講完，這位女士立即上前跟記者要名片，記者表示沒有帶名片，女士追問記者的名字，新聞在那個時段播出？記者說會在晚上六點播，而且會重播大約一天，原來這位女士是總務處的工作人員。
傍晚，原先預計隔天早上要來採訪的公視「我們的島」記者，打電話給退休老師說：剛才連絡到總務主任，學校表示不願接受採訪，而且不准進入校園拍攝。
(就是想跟校長做一個訪問，居民跟學校一些在職跟退職老師都很反對說要蓋停車場，然後要砍樹這一部份，那校長這邊有沒有什麼要回應的，或者跟我們講一下學校的政策狀況是怎麼樣來做？)
．．．
(你在開會是不是？我們現在在學校，因為我們擔心到時候出來都是居民的意見，我們希望有校長的意見，那看看校長可不可撥五分鐘出來講一下。)
．．．
(你們的意見是什麼？)
．．．
(那校長你可以出來講這一段嗎？)
．．．
(我們現在在學校裡面，你可以．．．你現在要出去是不是？)
．．．
(所以完全不能接受我們訪問嗎？你要出去哦！)
．．．
(可是我們這邊好多居民和很多．．．)
．．．
(校長，因為我們是採訪，這是基於大家知的權利，而且你們的作為如果有錯或是沒有錯的話，我們都有資格來做一個採訪，所以我們就是很好口氣說，我們要約校長出來做一個訪問，那我不知道校長現在目前？如果你不願意接受訪問，那OK，我們就不採訪你。)
．．．
(所以你現在不願意講嘛，對不對？)
．．．
(沒有，我們沒有影響到你們的教學，如果你們把樹砍掉才會影響教學。)
．．．
(那你覺得砍樹這個部份是對的嗎？)
．．．
(聽說校長覺得砍樹是OK的？)
．．．
(那到底是什麼？)
．．．
(可是為什麼要選學校來蓋停車場？)
．．．
(可是居民都很反對要蓋停車場？)
．．．
(所以校方還是決定做停車場的部份嗎？)
他有按照規劃方向在做啊！
(那他們說是要砍樹部份，你們是覺得？)
不是砍樹啦！不要老是認為在砍樹好不好！
(那你們的最後這些樹會移到那邊？)
在校園裡面嘛，我們的建築師在地方說明會都已經做說明啦。
(可是家長有質疑說好像有跟縣議員有一些．．．縣議員好像有包下停車場的工程)
沒有啦，都還沒有做，怎麼會有停車場的工程呢？
(校長，你不覺得有這些樹對學生教學上都很方便，如果把它移掉，也會影響你們學校的．．)
我們學校的整體校舍的規劃，還有整個配置，都會有專業的建築師做整體的規劃，我們這些樹也是校園裡面來做移植，所以他們並沒有把棵數減少，整個校舍的整體規劃，政府這邊他們有交通停車的需求，然後學校也教學游泳池的需要，所以做整體校舍規劃的考量，是這樣子。
(這樣會不會覺得犧牲學校同學的權益，來成就縣府或其他居民的停車需求？)
這樣沒有錯啊！那個本來整個校地除了學校使用以外對不對，要考慮到整體社區他們停車需求跟整體社區居民的生活品質，因為我們這個附近，整個巷弄都被汽車還有停車佔滿了，所以行人交通或者是我們學生，他的行的權利都被佔用了，所以他們交通局整個評估才需要說改善這個地方停車的空間，他們才有這樣的規劃案。
那這個規劃案我們按照這個進程，我們是先選建築師嘛，做相關的規劃設計，他已經把他的建築師規劃設計相關的這一些發展的方向設計方向來跟地方做溝通說明，所以他的說明裡面很清楚，就是這一些樹木因為都是榕樹，它很容易破壞學校的一些相關的排水溝或網球場，舖面都破壞掉了，所以我們才會說，在原來的樹木會移植到適當的地方，所以它的綠地面是沒有改變的，不是把它砍掉，怎麼會捨得把它砍掉呢？
(好，謝謝校長。)
以後請你們進來讓我們瞭解一下好不好？
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