導演陳南宏演講於真理台文系:台灣文學讓你贏在人生起跑點—談賴和改編戲劇

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台灣文學讓你贏在人生起跑點:談賴和文學作品改編戲劇
日期:4月23日 15:20-16:50
地點:真理大學313教室

陳南宏演講筆錄

(一)
這是十場最特別的,題目:讓你贏在人生起跑點。

台灣新文學之父,賴和。知道嗎?不知道的舉手。彰化的醫生,也是作家。台灣新文學之父,我繼續講。我高中,我是一個算數學的,國高中時候。你們不能理解,我可以解十個小時不會無聊。而唸高中,我們老師,上課都在罵政府,講三字經。也說民進黨怎樣。你們感到特別嗎?

我覺得不可思議,因為被檢舉不得了。是英文老師。一堂課教英文,九堂課罵政府。還有講世界殖民的歷史。開始介紹,殖民的歷史,第三世界國家,就是農業重要。各位家裡務農的舉手。我家裡務農,特別親切。

我找老師說的那些書。我慢慢看。日本時代,更早的時代,藝術發展如何。我開始有興趣。中央大學時,我讀化學。大四之後,超過一半的同學去台積電上班。我想,我如果這樣子下去,待在實驗室,無聊。進實驗室,喝一罐鮮奶。之後落屎。半導體很毒的事情。人生有樂趣嗎?四十歲之後呢?

在大學,我想到社會公共議題的行動。我與媽媽分享。我媽媽很樂天知命的。人生平平安安的很好,說你爭取自己的權益。不要插政治,出事情怎麼辦。可是我媽自己卻付諸行動,抗議附近焚化爐。我大四後,不唸化學。

我唸台灣文學,還有歷史。最後我選擇文學系,唸了,考上成大台灣文學研究所。碩士論文,研究小說,日本時代。我喜歡說故事。每個人喜歡說故事。大家多多少少會。五六歲,偷錢嗎?我買飲料。我五歲偷媽媽前買飲料。我開始說故事、我說謊。聽故事,說故事,是人天生的本能,我國中喜歡寫稿。我唸台文所。踏入影像圈。到現在已經第十年。

看過日劇時代的十種生存法則嗎?我先放影片十八分鐘。說明我們四月八號,九到十集,最後四集。賴和五篇小說改編。接下來,各位大學課程陸續上到台灣文學。文學家小說,賴和,楊逵,旅赫若,日本文學作家,應該比較嚴肅的文學。講悲傷的時代。

我當時,做這部戲,我不想要太悲傷的東西。我覺得文青,會看。日本時代,比較少關心。關心韓國瑜,今天發佈了五點。現行體制,我不會初選的之類。

你們關心的,好笑的時事。我拍的如果好笑、荒謬,上班年輕人愛看。一個傷痕的文學,沈重的年代,有無可能這樣子的上演呈現。賴和怎麼這樣子的方式,翻書來看。好奇注意。最大的想法,這連續劇的發展脈絡。整個故事,高中大家,讀過一桿秤仔?有。黑帽子的同學,你記得媽?

小說有印象。裡面秦得參,怎樣的人。很衰的人。一桿秤子,警察打人。佔便宜啊。警察都這樣子。看完精選花絮再來討論。秦得參,最後殺警察。我要解決,殺人動機不足的。這bug的解決。還有時代進步,顛倒給人不幸。怎麼會呢?

(二)
這裏看到的秦得參,跟你們高中看到的不一樣。前進,秦得參,是最主要的人,他賣菜,警察要買菜,講可以便宜些,好意算便宜。警察說是不是你秤不准。把你關進去。可是秦得參,殺人動機不足。

秦得參失去什麼,錢?老婆小孩沒死。殺警察,誰最糟殃。警察,如果被殺,其他警察找碴,白色恐怖一樣。政治犯的老婆,怨恨先生。你死了,一瞬間,痛很長。永遠存在。台灣一個小說家,呂赫若,台灣第一才子。是台灣的梁朝偉。老婆小孩,都不願意,都怨恨爸爸。呂芳雄,我訪問他,文學改編,台北歌手。兒子說,都痛恨爸爸。雖然台灣文學才子。是重要的人。秦得參情感動機,不可能去殺人。為何賴和要寫?

那有歷史背景。日本掃貪,反貪污。警察官員貪污的嚴重。賴和寫,要經過報社,上面審查。這裡的殺警察控訴不好。兩個巧妙,警力應該是台灣人。可以當警察,為什麼說台灣人。

粉紅色的帽子同學,為什麼台灣人?日本人希望是台灣人,台灣人反彈不會那麼大。歷史有見解。推估?會跟你討價還價的人。日本人或者台灣人。如果日本警察幹嘛討價還價。因為秦得參,殺了台灣人。

補足秦得參,一萬五千字,補足。我一開始,不一樣。第十集十一集,真正的進入一桿秤子的故事,想像的那樣子。

為什麼要設計前面的樣子。改編戲劇,要解決當下的現在的問題。歷史的巧合。韓國瑜,不是要批評他。劇本去年寫的。八月對白,我發現。秦得參和韓國瑜很像。十八分鐘花絮中的秦得參,想要當順民。

其實秦得參改編,不管去做乩童,搞屁的事情,賄賂警察,其實他想順民。誰當都一樣。日本跟他拼,幹嘛呢。好好種甘蔗。不要想那些事情。我要解決,我們台灣的狀況。經濟問題,中國問題。台灣兩個重大的問題。

大家不太管民主自由。舉例,民調。大家不大愛管。我們青春在台灣,我沒看。同事討論。橋段,要選學生會長。蔡博藝。校務會議,陸生可以選媽?

前提,大家規定,學生就可以選。另外,大陸的問題,對台灣。學生會制度,問題浮現嗎?外國人可以選嗎?法規規定,本國人才可以選。某程度可以選。巧妙是,放在美國,不給她選。恐怖份子,不給他選。

(三)
不要拜拜,迷信。我們讀書人,沒有思考,對嗎?劇中所謂的發現兩回事,追求進步與人民幸福,兩回事。縫隙,荒謬。郭台銘?主題荒謬。農民組合時,菁英出來。他覺得那些人,很奇怪,一般人民欠訓練,講話不通順。

大家一個月打工多少?兩萬。如果後來少了一萬?問錯同學了。農民也是如此,計算成本。因為吃的比較差。豐作,大家看到什麼?

浪漫外記。台灣稱讚流氓的小說。他們自己有一套秩序。跟日本人講的不一樣。日本人追殺他們,也會追殺他們,他們打警察。這群人比我們勇敢喔。個性頗好情誼。

蛇先生,蛇醫生。會醫蛇毒。賴和寫蛇先生,根本不是醫生。把脈也不會。去毒,是鄉里有名的人。本業抓青蛙。

醫學最重要的,要有效,跟西醫理論很多沒關係。日本禁我漢醫,西醫很厲害,求取仙丹靈藥。該要研究的成績,論文一則。另外要批評鄉里的人。每個人都是蛇先生。經驗法則歸納。

我看到賴和的幽默感。日本體制下的荒謬。

(四)
最後,恭喜你,,,我不知道真理大學唸的課程。我看了其他台文所的課程,得到了,我認為,我的觀察,除了文法商,法律比較有工具性。商業,社會學系歷史地理,我認為唸台灣文學,工具性比較高的。除了英文日語,工具性的。扣除台灣文學相較於其他系,工具性高。無法理解。哪有可能。志願填對了媽?

成大,台文系,一個班,五分之一,要轉系的。台文系跳板。我認為因為唸台灣文學同時念了台灣,又擁有文學,同時念了台灣,擁有文學。怎麼說,不免唸到台灣文學的發展。傳統文學交界,五四運動的影響。世界思潮的影響戰爭,皇民文學,新舊文學論戰,戰後白色恐怖。吳念真,侯孝賢怎麼分裂,對罵。陳芳明、陳映真現象。面對中國問題,反映各個歷史思潮脈絡。商學法律,不會念的。看事情的時候,唸大四,差異性歷史視野,反思與辯證能力,回到文學本身。

相較差異性的。所學得到方法。反思與辯證能力。跟同儕不一樣的。如果放過自己。秦得參當順民。

第二個:歷史視野,看台灣歷史發展,唸台灣文學,不可能不唸歷史,發展,都在思考歷史問題,當代問題。賴和想,時代進步與幸福兩回事。該往哪裡去媽?作家,都在解決當代問題。與其他國家不一樣。運動性格。都會有反抗性。於是,一次兩次練習,兩次讀文學史,毒酒,看到,環保,政治,經濟,容易有一定的敏銳度。回到歷史的脈絡去看。其他系所欠缺的。台灣文學比較得天獨厚的。台灣文學系所的優勢。

最後回到文學,受挫,被爸爸媽媽嫌,被拋棄。還有文學散文詩,其他系所沒有的。社會歷史,九七八年慰藉自己媽?文學敏感度,溫暖。相對比較有溫度。友愛。趣味的。我幹嘛寫歸篇。喜歡說故事。

唸台灣文學系所的優勢。兩件事情。等於雙修。我來說,讓你贏在人生起跑點。戀愛,少年失業。就業問題,我的想法觀點,跟同儕的不一樣。我比較豐厚。就用經濟年代,一九七零,爸媽怎麼想。學弟很慘。交往六年,要提親。女朋友說,男朋友,碰個面聊。父母說有無房子。年薪百萬。等到有這樣子說。

頭腦裝屎媽?一九七零年,經濟好。很拼。我家裡的小孩無憂無慮啊。桃園念書,買房子給兒子住。

我去工作好好照顧你。胡亂想。沒有年薪百萬。我可以回到這想法怎麼有的。寫起劇本。事件衝突。比較多元。

不可能。不可能。吵架,不可能有這種衣服。一定有。他說洋裝,花色條紋,太現代。台北咖啡廳這麼多。日本引進西洋文化台灣來,是常態。台北虛華的世界,幾條通?大稻埕。那裡有。一千元對賭。

歷史脈絡,對他來說經驗累積。所以台灣文學,台灣的應用上,不只文學。思考到當時的社會狀況。我勉勵大家。唸台灣文學不要失望。前瞻。進到很多商業圈。不一定教職。研究。很多喜歡時裝。木工,可能鞋子設計。車子。編雜誌。唸台灣文學有幫助。幫助專業。

(五)回答問題
豐厚度,超過歷史系,中文外文,我的一點分享。主題主角,客家人。賴和不會客家話。阿公客家人。後面台語,相思,賴和寫的漢詩。相思歌,漢詩。男生的角度要追女朋友。

客家話唱看看。客語老師說,要改詞,否則無法。尊重賴和先生。傳統漢詩,字不要被改。

喜歡表演,什麼戲都沒有關係。科班,北藝大,但是北藝大,文謅謅的。表演能力重要。選人,秦得參,戲曲學院的。武術的。二十四歲。年紀要輕,表演能力要好。偶像居多。演員拘少。呂赫若戲劇也是他拍的。小說改編。

台灣尚未思考到,國家民族自由的關係。樂意去,推崇你,去把國民黨振作起來。你去跟爸媽講。全世界所有國家,一個黨,路線之爭。人作為人,追求進步重要的。可是核心思想。人民要過得幸福。民進黨有無路線之爭。兩個人來罵,中國態度不一樣。中國國民黨有嗎?一派要支持,不是說支持誰。對台灣要走往幸福的地方,思維邏輯不一樣的。我說是沒有。

以前有。李登輝郝柏村,未來走向不一樣。王金平馬英九,沒有路線之爭,沒有。中常委,黨怪怪的,不吵架了。指的是,思想。民族問題,種族,國家。

面對中國,兩個路線。九二共識。面對中國問題,一種是危險的。

不是陸生能不能選嗎?要小心注意。如果不能選。民主不夠開放。為何?台灣經濟不好,大陸發展。想的不是大陸發展,對錯,自然的邏輯,這麼說。市場大,不去法國。邏輯很快的等號。形成論述。說法。

看一件事情的邏輯與態度。日劇,日治問題。考量的是,刻意的。日劇,要宣傳,我刻意的。一、我知道,客家電視台,行銷,沒有太多人會看。入圍金鐘獎,必須創造一個小事件。引起話題。日劇。問我就學術上,日治上方式。按照,劇中的秦得參的態度,想像的統治的意思,強行佔據的意識。

強行佔據,一八九五,一九零五,台灣人國家的概念,在形成。全世界剛剛形成。異民族,打仗。清代佔據我的,沒有問過我。原住民,老婆吵架,為什麼不用日治。

泰雅族的,他說,日據,日治,清朝沒有問過我。清朝。不是據,什麼是佔據。問題回到我們現代怎麼看。回到那個時代那個歷史,現況,意識形態,感受。比較接近佔據,或者統治。後期,接近統治。小人物喔。不是讀書人。

一起會吵起來。回到秦得參。怎麼看。大家吵得,政黨吵的意識形態。有吵是好事。水煮青蛙。吵架是好事。對事不對人。慢慢地練習。不舉手。不統不獨不武,不大好。出去還是朋友。不一樣,沒有什麼不好。

新加坡人,韓國人。加拿大人。他們很習慣,對事不對人。執行製作人,拍桌子。我第一次嚇一跳。會議後,很平常聊天。漸漸試著做事情。討論。吵架不要怕傷感情。

沛慈結語:這是旅遊文學課,賴和從台北旅遊回來,這歷程經驗很有幫助。第二,對台灣文學的前瞻性,很大的肯定與鼓勵。

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