劉櫂豪:提案推動視障多元安置教育方案

劉櫂豪為視障生爭取權益 提案推動視障多元安置教育方案http://www.ly.gov.tw/03_leg/0301_main/dispatch/dispatchView.action?id=36306&lgno=00090&stage=8&atcid=36306

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  劉櫂豪立委表示，台東縣全縣約有1210位視障同胞，過去因為資源的不足，沒有設立視障特殊學校，台東視障生的就學必須到外地啟明學校就讀，而有些孩子因為家庭貧困沒有經費到外地就讀，最終變成沒有上學之情形；而視障巡迴輔導制度，視巡老師到校教學之次數與時間都極為有限，因此為了讓偏遠地區的視障孩子有更好的學習資源，政府應推動視障生多元安置教育政策，以促進視障孩子身心健全發展，加強適應社會能力。
  劉櫂豪表示，去年台東「唯二」全盲生陳少傑、劉育瑄在聖母農莊的感恩音樂會，讓他深受感動並瞭解到視障生融入普通班裡學習，只要有適當的幫助，更有助視障學童身心可以正常樂觀發展，加上中華民國視障者家長協會不遺餘力的推動，使他充分了解到視障生多元安置方案對視障生公平受教權利的幫助，因此他儘速在立法院具體提案，要求行政院主導推動多元安置方案，挹注資源在台東設立視障重點校。
  劉櫂豪進一步說明，特教多元安置模式即是不同以往將特殊生安置在隔離的教育措施中，是透過適當鑑定，按身心發展及學習需求，輔導其就讀適當特殊教育班、普通學校一般班級或其他適當場所，讓視障生及其家庭在最少環境限制下，得到最完整的服務和資源。在此模式下許多身心障礙生得以在普通班和一般生共同學習，並於部分時間接受資源般的課程，如此一來，身心障礙生不僅能增加和一般生之互動學習，又能在資源班接受符合特殊需求的教育內容，此方為最佳之教育模式。