春風化雨杏壇傳真道

一位老師的沈痛心聲

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!JMEM_fqeAxv2ZMvXIoU-/article?mid=301

以上這篇文章，在眾多的信箱中流傳著，其中一位收到了，回了給原來轉信的朋友：

這篇文章牽涉到眾多學子未來，令人擔憂。所以，略表個人看法，盼能有所益於有緣、又有心的人施為。
個人，雖不反對必要的威懾手法，以應付暫時、緊急狀況下失序的學生行為。但仍認為，那只是非常作為，不應經常使用。經常表現失序的學生，有其長期背後複雜的形成原因。有賴完整、系統性的救援。這需要龐大經費的支撐，但可憐的是，我國教育經費預算，卻面對公然立法的減少與挪用。舉最簡單的問題，就可以知道問題的嚴重性：

台北市近年來，小學生每班人數平均約在三十五人上下。如果教育的目標，是不捨棄任何一個人，那麼，每位老師能承受並滿足該目標的能力能達成嗎？二十餘年前，個人在美國加州看到一篇研究，當時的結論是：一位小學教師最大的承受能力是二十二位學生！

如果，我們要達到美國標準，那，光是教師薪俸，我們又該增加多少經費？就算我們的教師們比較耐操，也比較厲害。我們又有甚麼研究單位，作成令人信服的研究成果指出：現下國家培養的教師們所具備的素養能力，支撐的起一班三十來人的教育政策？顯然，事情複雜遠超過此單一問題。

隨附個人最近一文，其內投射更多問題或可參考。
 
祝 道安
 
後學  OOO

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老師的用心 恩澤長永

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