如何看待犯錯的孩子 台灣大學法律學系教授李茂生教授

收到朋友寄來的訊息，覺得很棒，特地轉載部分內容，也提出我不懂的地方，也許有人可以解答？

如何看待犯錯的孩子

講師◎李茂生教授∕台灣大學法律學系教授
整理◎翁婉玲 

http://enews.url.com.tw/education/61064

。。。。我的朋友不管女兒有沒有做錯，走過去撐著她，讓她可以講出心中的話。要罵人也可以，要辯解也可以，並沒有強迫她道歉。大人威壓小孩，就是不對。他撐著女兒，讓女兒的聲音不會在大人對小孩的威權裡消失。。。。

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寶寶認為當政府官員告訴我在公聽會、都審、環評大會中不可攝影時，寶寶不從，官員要求警察強制執行時，就是不對，讓寶寶的聲音在大人對民眾的威權裡消失。。。

一個民主社會，應該讓百姓的訴求得到合理的發抒，而不是強制執行。況且寶寶不認為有犯錯！

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。。。。給他機會回到原點  

對任何一個做錯事的小孩，不要責罵他、更不要獎勵他，只要站在他旁邊，幫他撐起自己的空間，不要去干涉。你只要敞開胸懷讓他回來，拍拍他，讓他感到安慰，了解這裡有個避風港，就夠了。他會開始有自信心，會開始信賴人，他會再度出去，表現出他自己獨特的人格。這個人格不是你能干涉的，因為他是他，你是你；但你撐著他，讓他可以發出自己聲音，不被透明化。。。。

這是我不懂的，當我小時候，做錯了事，都被知道會受責罵，好像理所當然，也許謝老爹會指點我迷津？？？

部分摘要：

【案例三】我有一個朋友，在他女兒小的時候，給了她一塊錢，要她放在鉛筆盒裡，不能搞丟。交代她，學校有任何事情，一定要用這一塊錢打電話給他。  

終於有一天，發生了一件事情。  

在現實社會裡，小孩子尋求的是一分兩分的差距。他的女兒和她的同學，為了一、兩分的事情吵起來，說老師不公平。兩個人互相罵來罵去：「妳是假的，我是真的啦！」

後來她同學不高興了，跑去找當導護的媽媽，媽媽跑去找老師；兩個大人加一個小孩，一字排開，對著一個瘦瘦小小的小女生說：「妳錯了！」那個女孩當場掉下眼淚，哭著拿出一塊錢，打了那通電話。

我朋友從辦公室趕到學校，闖紅燈、超速，只花了十分鐘車程。到了學校，他衝去先找訓導主任和校長，說：「小孩吵架，你們憑什麼用大人的地位，威壓著小孩，讓她一句話都說不出來？」因為讓小孩子一句話都講不出來的下一步，就是透明化。他們試圖吶喊：「救我！救我！」，但是大人壓著他們，讓他們連辯駁的機會都沒有。  

這時候，我的朋友不管女兒有沒有做錯，走過去撐著她，讓她可以講出心中的話。要罵人也可以，要辯解也可以，並沒有強迫她道歉。大人威壓小孩，就是不對。他撐著女兒，讓女兒的聲音不會在大人對小孩的威權裡消失。  

這就是成人該做的事情。 

給他機會回到原點  

對任何一個做錯事的小孩，不要責罵他、更不要獎勵他，只要站在他旁邊，幫他撐起自己的空間，不要去干涉。你只要敞開胸懷讓他回來，拍拍他，讓他感到安慰，了解這裡有個避風港，就夠了。他會開始有自信心，會開始信賴人，他會再度出去，表現出他自己獨特的人格。這個人格不是你能干涉的，因為他是他，你是你；但你撐著他，讓他可以發出自己聲音，不被透明化。 

我所參與的〈少年事件處理法〉就是根據這個簡單的道理設計出來的。我們提供新的機會，讓任何做錯事的小孩都能回到原點，而這個原點擁有無限的希望跟選擇。至少，他可以重新選擇合法、非法、合道德、不合道德；他怎麼選擇，我們無權干涉，他下次要不要再犯，跟我們這次要不要給他協助都無關。我們只是提供他機會，讓他在這段飄搖不定的期間裡可以活存下去；不要在他發出最後吶喊時，斷了他的生路。