傳播實習　落實理論

【記者陳俊嘉、張婷婷／專題報導】

　　傳播相關產業在台灣相當發達，從24小時不停連續播放的新聞台，以及SNG車世界密度最高可看出端倪。台灣各大學的傳播相關科系是培育傳播產業的重要搖籃，為了因應業界競爭激烈的環境，在課程安排上則有實習課程，讓學生在學校即可對媒體有初步認識的管道。

傳播相關科系在台灣

　 　傳播相關科系涵蓋範圍相當廣泛，新聞、影視以及廣告都屬於傳播的範疇，根據財團法人大學入學考試中心基金會的資料顯示，台灣的大學中，大眾傳播學群計有 11個學類，60個系所，其中新聞與傳播學類多達21個學系，佔了30%，可看出新聞與傳播學類在大眾傳播學類的重要性。特別的是，傳播科系不只有理論， 也有新聞產製等相關實際操作。媒體運作導入學生實習的概念，並與之結合，所以有了傳播科系的實習課程。透過校內媒體的實際操作，學生更了解媒體實作流程。

　 　由於大學是台灣培育傳播產業人才的重要搖籃，所以不僅在理論方面有研究，並會在課程安排上將理論以及實務技術接軌，讓學生提早接觸何謂新聞媒體的製作流 程，政治大學新聞系助理教授劉昌德表示，只有透過實作，才能讓學生了解媒體的運作。目前全台共15個系所在校內設有學生實習媒體，包括文化、中正、世新、 東華、長榮、南華、南台、慈濟、義守、輔仁、靜宜、淡江、政治、銘傳以及佛光大學。世新大學廣電系主任齊隆壬表示，學生實習媒體的重要性在於理論結合新聞 實作，讓理論不至於落為空談。學生實習媒體透過實作，落實理論課程的內容，讓不同的課程內容相輔相成。

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多樣性的實習媒體。記者陳俊嘉／攝影

在校內實習中結合理論

　 　傳播科系理論課程包括傳播倫理、媒體素養以及新聞學，如何將這些理論課程整合是一大問題，中正大學傳播系副教授劉駿州表示，學生實習媒體最大的目的，在 於將各種不同的理論課程整合在一起。例如在新聞寫作方面，運用到採訪技巧、新聞編寫以及新聞倫理方面，要將這3種不同的課程綜合運用，就必須透過實作才能 讓理論落實。

學生媒體　實作平台

　　劉昌德表示，政治大學新聞系有設計編輯以及寫作課程，教導學生基本新聞技巧。政大新聞系透過課程循 序漸進的安排，讓學生在實作新聞時，能有足夠技能面對龐大稿量。政大新聞系助教褚介敏表示，學生實習完全模擬報社作業的實際情境，目的是要讓學生熟悉報紙 產製流程，讓學生瞭解記者及編輯在實務過程中所會碰到的狀況。

　　世新大學廣播電視電影學系有分為廣播組、電視組以及電影組。其中電視組 是培養學生基本製播能力，實習課程內容就是執行一個電視台。齊隆壬表示，實習新聞台的架構以及體制主要是朝著「類電視」的方向走，即業界新聞的標準製作流 程。希望透過學習業界的做法，讓學生更了解新聞台的運作。電視台所播出的節目，都是學生團隊全權負責，從企劃、宣傳到製播一手包辦，從製作過程中，學生能 「做中學」，不和理論切割，並實際去運用。另外，齊隆壬也強調，校內實習之所以重要，除了讓學生了解媒體運作的實際情形，從實習各種不同的工作，找出自己 未來興趣所在才是最重要的，並不只是為了之後出社會作準備而已。

　　中正大學傳播學系的實習媒體是中正E報，和一般新聞系不同的是，E報 不只關注於平面新聞，還有包含影音新聞，以及其他新聞相關製作。劉駿州強調，E報著重於整合的部分，包含了文字新聞、影音新聞、新聞播報、新聞網頁以及廣 告製作，這也是目前業界所努力的方向。中正傳播系的課程和實習媒體緊密結合。劉駿州表示，大一以及大二的課程編排都是為了E報做準備，透過課程編排，訓練 學生的整合性思考，日後更能得心應手地實作新聞。E報包含各種不同實習職務，例如工程、美編、記者等，劉駿州說：「整合與多元是未來的趨勢，E報也在朝這 個方向走。」透過不同的職務，讓學生提早在學校認識自己的興趣。