教改怎樣都不對，其實重點是腦改!
無論教改究竟有沒有愈來愈糟，但有一個很明顯的現象就是「怎麼改都不對」!一改再改的教改，總是有令人詬病的地方，或許沒有真正的公平、絕對的好，但至少家長的腦袋必須換個模式，「尊重孩子自己的人生」。
每一個生命途中風景都不同 又哪來真正「起跑點」?
東方人的「父子軸」觀念造成家長對孩子的安排很多，家長們總認為「是為了孩子好」，怕孩子輸在起跑點，但其實每一個生命都沒有真正的起跑點，因為每一個生命途中看見的風景都不一樣，或跑或走，直行或繞彎路都沒有一定好壞，又哪來的「起跑點」呢?
許多揠苗助長的例子告訴我們，孩子要聽話，但「完完全全的乖巧」不見得好，因為是自己的選擇，自己探索的過程，一切才生意義，有意義才會有「自發的動力」。
反觀西方人「夫妻軸」的觀念，很早就放手讓孩子自己去闖，或許跌倒得多，但也因而成長茁壯，並非說東方文化不好，但我們可以在我們的文化之下學習西方的些許優點，讓孩子擁有自己走出來的人生，也讓父母擁有自己的兩人甜蜜情感，不是也很好嗎?
是不是真的圓夢，只有自己才知道
圓夢，是生命中最精彩的事!
但那個夢，只有從心出發的熱情才足夠強大，你還記不記得你真正打從心底想做一件事，沒有什麼能夠打消念頭的那種感覺，讓孩子自己去找到那樣的「夢」吧，可能是校系、工作、另一伴……，畢竟「是不是真的圓夢，其實只有自己才知道!」
參考閱讀:
【（讀者投書）羅晴：我的歐洲家庭給我的震撼教育】獨立評論在天下2014/07/11
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