社科學術整合　首次國外遠距教學

【記者呂芳儀／中正大學報導】

　　社會科學院研擬「社科院研究方法課群整合」計劃，第一階段將開設「社會認知神經科學」課程。課程採用與美國密西根大學遠距教學的上課方式，是中正校內首次與國外大學合作的學習網路。遠距教學運用外國講師的授課內容與方式，讓中正學生更具國際觀。

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利用外國講師經由遠距教學的方式，讓學生達到與國外交流的目的。
記者呂芳儀／攝影
 
　　為了配合校內實施的「教學卓越計劃」，社科院經過院內各系教授初步討論，產生融合社科院各系教學的「社會認知神經科學」課程，隸屬整體學院而非單一科系，由勞工系副教授劉世南為負責人。課程設計以遠距教學模式為主體，運用網路連線，以國外的師資擔任講師。劉世南表示，過去校內曾多次委任教授，前往美國密西根大學進行學術交流，因此瞭解密西根大學對此類型課程已研究多年。使用國外專業領域的師資，讓學生的學習內容更加完整，社科院也規劃此課程將於九十七學年度第二學期正式開課。

　　「社會認知神經科學」內容主要為瞭解各種社會行為現象，及跨系的新興領域，讓學生從「社會整合」、「認知」、以及「神經科學」三方面學習社科院各系所的學術重點。在「社會整合」內，深入探討影響人類行為和經驗的社會型態，及各種行事的動機與價值。「認知」領域課程中，則是用人類看待科技的角度，解讀人類在媒體下的訊息處理機制，而後深入「神經科學」的概念，探討認知歷程的大腦神經系統反應機制。除了依照主題教導課程內容，每星期將邀請國內專家進行專題演講。課內的實驗課程也將進行遠距教學互動，讓實驗操作的實際情況連線至密西根大學，並定期安排密西根大學學者進行學術研討。

　　雖然課程規劃上講求活潑與創新，但遠距教學並非大部分學生習慣的學習方式，可能無法將課程內容完全吸收，會資三王佳琦說：「長時間盯著電腦螢幕上課，會使眼睛容易感到疲勞。」而與密西根大學進行遠距教學也讓語言成為學習障礙，企管三曾鼎中提出，若此課程大部分為國外學者授課，語言上的溝通會影響學習效益，因此並不會選擇。

　　為了使課程能夠符合學生需求，社科院院辦表示，副教授劉世南在上課時會從旁協助，方便修課同學有問題時可以立即發問。另外，學校未來針對此門課，可能有加裝翻譯器的機制，讓學生學習不因語言問題受限。在課後，學生更可利用師生輔導系統，尋求額外課程加強，並安排實際授課講師替學生進行考試、面談等機制。學校期望學生藉由此課程見習國外實際的研究過程，增加實地操作機會，也讓學校老師在觀摩國外的授課方式中，對校內其他課程的教授方式有所改變。目前其他院系礙於空間飽和等因素尚無此類型計劃，社科院的實施將具有指標性。透過此次課程與國外學校形成良好互動，未來中正將更有機會增設其他國外遠距教學的課程。