國科會原鄉科教計畫屏東地區合作 文樂國小參訪

國科會原鄉科教計畫屏東地區合作國小參訪

源起 

國科會科學教育處為推動原住民科學教育，訂定「原住民科學教育行動方案」，該方案以普及原住民科學教育、提昇原住民競爭力為目標，鼓勵科學教育研究者，結合在地之政府與民間資源，規劃科學領域之學習活動。於行動方案第柒項第一款中，明訂行動方案需『成立計畫辦公室，負責計畫的規劃、推動、協調、成效評估等』。本計畫辦公室依據行動方案而設定，以達成行動方案之各項目標。

2002年起，由國科會計畫資源支助，在全國各縣市辦理「教學創意體驗工作坊」40餘場，獲得教師熱烈迴響，參與教師人數達9000名以上，為國內教師創意教學奠下重要的基礎。更重要的是在國科會科學教育處的支持下，從事許多偏遠地區原住民的科學教育活動，包括教師的訓練，偏遠原住民與都市學童的城鄉交流，以及偏遠地區原鄉兒童參觀科學教育設施等。對於行動方案所預定推動的內容，已經有數年的經驗，並累積相當的人力資源，足以完成行動方案的目標。

歷年國科會補助的原住民科學教育活動計畫包括：

（1）偏遠地區師生創意體驗活動計劃

（2）弱勢地區科普活動－原住民部落青少年實力成長活動計畫

（3）2007偏鄉兒童科學與創意體驗營活動

（4）2008年偏鄉兒童科學與創意教育體驗營活動

 目標

依「原住民科學教育方案」，計畫辦公室的運作重點為協助其他子計畫完成下列事項：
一、原住民科學課程發展與教學改進。
二、原住民科學教師資培育。
三、原住民科普活動之推動。
四、原住民科學教育網站之建置。
五、原住民科學教育計畫構想成效評估。

來義鄉文樂國小 4/18 下午

a.      訪問計畫主持人 國科會科教處處長/陳國棟 漢族

b.     文化融入式健康與醫學教學. (訪問 周海玲老師 排灣族)

c.       (訪問 連正勝議員 排灣族)

d.     陀螺製作與演練 (現場音 歐文賢 排灣族)

e.      蠟染與科學教學的連結 (訪問 徐仁賢老師 排灣族)

f.      訪問學童 曾君浩/蕭 宇