如何檢驗環境教育的成果 Environmental Opportunities 問與答傅大為Crises and Opportunities in Environmental Study環境的危機與轉機國際研討會(十一）

2013/02/24 18:29

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這場會議的討論，好奇寶寶提出三個問題，也有其它人提很好的問題，但是寶寶還是留待有心人自己去看影音。只提出我自己的問題，才不會有太大的翻譯問題。

1. 環境教育如何檢驗成果？現買現賣山林書院得到的資訊提出來驗證，環境教育法施行，臺灣並沒有得到實質成效。

2. 中國是世界工廠，之前倫敦黑鄉、現在是北京霧都，所有污染沒停止，只是從工業先進國家轉到開發中國家，在此劣勢下，先進國家還要課碳稅，是否有不正義的部分？

3. 綠經濟的創新名詞是否與綠色GDP有怎樣的關係？以慈濟內湖保護區開發據以申請變更地目的法律依據為例（法律規定僅國防與經濟兩項可以變更）

其中第1個問題，葉欣誠環保署副署長答覆，似乎認為已經解答了。但是我希望的是看到臺灣的環境真的是有改善。譬如臺灣高山土石崩壞面積的趨勢的減緩與復育，河流污染程度調查與逐年改善，外來物種面積的控制，褐根菌擴散面積的控制，河川水量的增加（河川沙塵暴的控制），農地消失的減緩，臺灣永續環境的調查報告。。。

至於誰上了課，上了幾小時，有沒有經過驗證。。。一切的一切，只要沒能提出實質對環境的成效，實在都是不會抓老鼠的貓，養再多都沒用。

至於第2,3個問題，太多問題一起回答，我聽不出來誰答覆了。也許再問問看當天的學者專家。

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議題二、Environmental Opportunities

16:00～17:00 Panel discussion
Chair：陽明大學
人文與社會科學院傅大為院長

好奇寶寶影音報導：

1. 1559 傅大為院長對第二階段會議Environmental Opportunities的總結

2. 1560 Naomi Oreskes對第二階段會議Environmental Opportunities的總結

3. 1561 好奇寶寶詢問環境教育如何檢驗成果以阿里山毛筆樹及蜿蜒上山公鐵路為例1561

4. 1565 葉欣誠環保署副署長答覆環境教育如何檢驗成果

5. 8：00～好奇寶寶提問：1.中國世界工廠付出環境代價還要課碳稅是否符合正義,2.綠經濟名詞來源VIDEO1562

6. 1563 朱雲鵬教授，國立中央大學經濟學系

7. 1564 Naomi Oreskes答問