大學通識選擇　培養學生軟實力

【記者黃詩茜、吳孟臻／中正大學報導】

　　中正大學通識中心首度舉辦「通識週—我要軟實力」系列活動，於2月20日正式展開。校方期盼藉由這次的活動，讓學生在學習專業科目之餘，能選出適合自己的通識課程，並培養跨領域的軟實力＜註一＞。

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通識週的靜態海報展，展示釵h通識課程的詳細資訊。記者黃詩茜／攝影

　　學生在選擇通識課程時，大多會選擇課業壓力較小的課，對於哪些課程適合自己瞭解不多。為此，中正大學通識中心特別為學生舉辦了「通識週—我要軟實力」活動」。中正大學通識中心主任梁贊全說：「希望學生可以更了解通識課程，不要只聽學長姐或同學的意見，而是親自去了解課程內容。」為期一週的活動包含靜態海報展覽、「通識Know How」、「服務學習Live Show」及「紫荊書院圓夢之旅」。其中約有三十堂來自各領域的通識課程參與靜態海報展覽，而「通識Know How」則邀請該堂課的助教，進行課程解說與問題回答，並提供版畫DIY體驗活動。
。此外，「服務學習Live Show」有專人針對服務學習做詳盡的解說。「紫荊書院圓夢之旅」告訴大家如何在紫荊書院中，探討有興趣的議題，完成自己的夢想。

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紫荊書院鼓勵同學寫下自己曾經有過以及未來想達成的夢想。記者黃詩茜／攝影

　　現在的大學課程越來越專業，使得不同科系之間的學問交集越來越少，通識教育要求學生選擇不同領域的課程，也使它成為跨越各領域的橋樑。中正大學機械工程學系一年級林凱証說：「選擇通識課程可以讓我了解其他系的人在學什麼。」而中正大學經濟學系二年級吳欣瑀認為，通識課程可以讓學生嘗試不同領域的課程，發展不一樣的興趣。中正大學通識中心於民國九十九年推出全校課程地圖＜註二＞，特別訂出了學生應具備的十個核心能力」。其中一項是專業技能，其他九個核心能力，則是需要透過通識課程培養的軟實力。有鑑於此，通識課程也被視為大學的核心教育。而藉由通識教育，也讓不同科系的學生能在裡面互相碰撞與學習。

　　由於今年是第一次舉辦通識週，學生主動參與的程度較低，還有釵h問題尚待解決。梁贊全提到，希望通識週可以成為開學第二個禮拜的傳統。未來通識中心也會詢問學生及老師的意見，重新評估舉辦的時間，並鼓勵更多老師加入活動，讓學生在休息、吃飯或上課的時候，都感受得到學校對通識教育的重視。除了通識週的活動，學生若對課程有疑問，也可透過通識中心的諮詢管道尋求解答」。

　　過去大學的授課方式注重專業能力的培養，不過現代大環境中，學生所需具備的特質還包括各種軟實力的養成。希望學生透過通識週，能學習如何選擇適合自己的通識課程，也更能瞭解自身未來的方向。

＜註一＞軟實力：學生各自學到的專業技能為硬實力；而對科學思維、公民意識、職業規劃、人際交往、思想品質和精神素質等能力則為軟實力。
＜註二＞全校課程地圖：2010年9月14日啟用，從該網站上可搜尋到系所及通識課程所各自設定的學生核心能力培養計畫，協助學生選擇合適的課程提供學生畢業後的升學、就業路徑、建議修讀之課程、輔系及雙學位、相關考試及證照等資訊外。網址：http://coursemap.ccu.edu.tw/