城鄉小朋友 學習尊重不同文化

【記者葉智豪／新北市報導】 每年的寒假由台北大學社會工作系的學生舉辦的「數位人文關懷與希望學習營」，是讓生活在都市的小朋友，透過和花蓮山區的布農族小朋友進行為期一個禮拜的交流，互相了解雙方的文化，讓小朋友從小就了解到要學會尊重不同文化的道理。在北大社工系學生的帶領下，新北市石門國小從所有報名的學生，選出三十位的小朋友利用寒假的時間前往花蓮，和當地古風國小的學生進行交流，一個都市配一個原住民小朋友的分組，由兩位北大社工系的學生當組長，帶領小朋友在大地遊戲的過程中，讓雙方對於彼此的文化有更深的了解。北大社工系學生陳毓欣表示，舉行這個活動的目的是促進都市和原住民小朋友的交流，尤其是偏重讓都市的小朋友了解原住民的文化。將學校所教的「志工訓練」和「兒童社會工作」課程應用在設計營隊的活動上，除了每一位社工系的學生要清楚了解布農族的文化，也要結合學習到的課程，才可以設計出好玩又有教育意義的遊戲。在營隊的活動中，除了大地遊戲可以讓小朋友邊玩邊學習到布農族的文化，晚會的表演可以讓小朋友學習互相合作並且尊重他人意見的道理，每天晚上都會給小朋友寫卡片，讓他們可以用感恩的心去感謝每一天。為了要讓小朋友更快速了解布農族文化，陳毓欣說，他們會將布農族有特色的圖騰融入紙牌遊戲中，例如受到布農族尊重的百步蛇圖案，讓小朋友可以在遊戲中學習，但是不僅是玩遊戲而已，還會和小朋友講解每一個圖騰背後的故事，小朋友通常都可以很快的記起來。「在活動的過程中可以同時聽到天主教的詩歌融合現代舞的表演。」陳毓欣表示，最後一天的晚會時，會要求同組都市小朋友和原住民小朋友要想出一個表演，天主教徒的布農族小朋友就可能會想到要唱詩歌，但是都市的小朋友可能就會想要選擇它們熟悉的演戲的表演方式，像是跳舞或是演戲，在兩者的結合下，就產生了用詩歌當作背景音樂的戲劇表演。「在營隊結束後我變的更喜歡原住民的文化，也更喜歡原住民小朋友。」陳毓欣表示，透過這個讓都市和原住民小朋友交流的營隊，不僅是自己教導了小朋友不少東西，在和這些小朋友的互動中，同樣也學到了很多事情。她說，印象最深刻的是一位她所負責的原住民小朋友，因為小朋友非常頑皮一直不肯聽話，讓陳毓欣非常傷腦筋，但是後來發現在每天小朋友所寫下的感恩小卡上都有她的名字。

記者葉智豪／製作

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