如何成為一個好的解說義工 陳世揚理事長講授 原生植物保育種子教師訓練 第二堂課

原生植物保育種子教師訓練第二堂課，好奇寶寶一大早還在作前一晚「廣慈博愛願何去何從公聽會」報導。因為被王鴻薇議員及現場民眾阻止攝影，並請來管區警察，一心想將報導作一個段落，到鄧公國小已經遲到，且因為前一晚的不順，不願在交涉前開機。但聽著聽著真是超好的演講，忍不住舉手發言，詢問攝影報導的可能。理事長欣然同意，但第一堂課已到尾聲，不過仍有一小段影音，也算不錯了。下半場是「如何成為好的解說義工」，則是全程錄影。寶寶認為這堂課的內容真是經典，甚至可以為矢志投入任何形式義工者的典範。

補充陳世揚理事長的上課講義如後：

以下請看影音報導：

 

相關報導：

原生植物保育種子教師訓練 在淡水的鄧公國小舉辦開訓典禮 2011-09-02 13:44:09

http://www.peopo.org/portal.php?op=viewPost&articleId=89437

原生植物的重要

原生生物

l  包括植物，哺乳動物，鳥類，兩棲類，昆蟲創建一個複雜的網絡生活。  這是一個奇妙的自然編排，每個物種的生命週期高度依賴於他人。

l  春天的野花花蜜授粉，並提供給小蒼蠅食物。  這些蒼蠅成為早春鳥類的食物。  這個時機是完美的精心策劃。  這不是巧合，本地原生植物種子，漿果就在鳥需要他們時而準備。  鳥糞是得到他們種子分散最好的方式。  植物和動物在一起互相依賴進化而生存 

何謂原生植物

l  原生植物是自然的發生在一個地區，而不是經由人為有意或無意的從其他地方引進

l  原生植物較能適應當地的氣候，土壤和環境條件。 他們已經發展出，無論在潮濕的夏季和嚴寒的冬天都能夠蓬勃生長，並吸引當地的昆蟲，鳥類和其他動物授粉的花朵和分散他們的果實

原生植物的作用

l  原生植物是負責提供清潔的空氣，純淨的水，土壤的穩定，洪水的防範，和野生動物的覓食及棲息地

l  人類每一天的健康都依賴這些生態的過程 ，因此，原生植物是正常生態系統的基石。

原生植物相

台灣孕育著約4,000多種的維管束植物，就單位面積上的物種歧異度而言，在世界上可謂名列前矛

第二版植物誌原生植物

總計有235科，1419屬，4077種，這其中木本植物有588種，灌木420種，木質藤本248種，草質藤本157種，草本有2664種

原生植物種類數目統計表

蕨類	裸子植物	雙子葉植物	單子葉植物	總數
37	8	151	39	235 科
145	17	901	356	1419屬
629	28	2410	1010	4077種

生活型統計表

植 物 種 類	種    數	百    分    比
木本	588	13.6 ﹪
灌木	420	10. ﹪
木質藤本	248	5.8﹪
草質藤本	157	4.2﹪
草本	2664	66.3﹪

原生植物的好處

l  原生植物具有較好的適應性

l  抗蟲基因、耐熱基因等等特性的重要來源，可充當特殊的育種材料

原生植物對整個生態系的影響

l  整個食物鏈和氧氣在大氣中的依據。

l  是動物共同進化的最佳匹配(動物想吃植物和植物不想被吃掉。 因此，植物進化的物理和化學防禦)

l  昆蟲所採取的具體路線 :昆蟲是永遠依賴於特定的物種。

原生植物對於人類的重要性

l  1. 生態學（保持平衡的性質）--- 當我們處在長期的乾旱下？ 將會是什麼樣的世界，如果我們只有相對較少的園藝苗圃出售，人類和他們的寵物只有一起過生活的昆蟲，（蚊子，扁蝨，跳蚤，咬蒼蠅，蟑螂）那將會如何？

l   2. 藥物---植物已經是泛天然化學物質陣列的基礎～25％的美國處方，例如阿司匹林（楊柳樹的樹皮）的紫杉醇（紫杉樹皮的樹）提煉合成。

l  3. 美感--- 原生植物是在完美與和諧我們的環境，它們有驚人的適應生存能力，是那麼的
美麗和有趣。 想像一下，只有單一的柳杉林，將是多麼的枯燥， ！

原生植物之美

欣賞根莖葉花果實之美

 

 

如何成為一個好的解說義工

陳  世  揚

如何扮好解說員的角色

作生無生才,作丑無詼諧,作旗軍驚人殺

解說員的角色

l  亦師

l  亦生

l  亦主

l  亦友

l  是老闆

l  也是打雜

l  是主講者

l  也是聽眾

解說員的工作內涵

l  主動熱情分憂解惑

l  努力學習充實自我

l  挑戰自己向上邁進

l  熱心積極參與會務

l  協助專職彌補不足

l  幫助協會尋找機會

l  發揮協會良好傳承

依性質分

l  例行活動解說義工

l  行政義工

l  大型活動解說義工

l  兒童營解說義工

l  教師研習解說義工

l  義工訓練解說義工

參加解說員的動機

l  學習

l  成長

l  奉獻

l  取經

l  愛現

l  其他

解說資源的浪費

l  知而不解學而不用

l  取之協會用之他處

l  裹足不前缺乏信心

l  無法影響周遭親友

事前準備

l  認識解說對象

l  環境探勘

l  資料收集

l  學習單的製作

資料收集

l  事前收集解說區域的資料

l  探堪後應詳查不明瞭之處

后番子坑溪

l  后番子坑溪位於台北縣雙溪鄉上林村，

l  民國90年納莉颱風侵襲,河川生態也遭受嚴重的破壞

l  2002年由農委會水土保持局第一工程所以生態工法進行整治

l  第一階段進行崩塌地源頭整治,包括打樁編柵、坡面排水、箱龍護岸

l  第二階段2003年）進行河溪生態工法整治，增加生物棲地之多樣性。

l  后番子坑溪所屬之雙溪流域，屬台灣東北部溫暖濕潤之氣候區

l  年平均溫度分布約在15至28℃間；，年降雨量約在3000公釐以上

l  颱風豪雨時節，常會沖毀溪岸護堤及造成河床淤積之情形。

環境景觀

l  國家公園

l  海岸風景特定區

l  澎湖風景特定區

l  海岸濕地

l  海岸林