尼泊爾遠征隊三部曲－且戰且走的營隊

　「遠征隊出發前，比較著重在登山的體能訓練，加上成員散布臺灣各地，幾乎沒有一次全員到齊，只能透過email往來。因此，夏令營這項服務計畫，遠征隊幾乎是到了當地，才開始協調，包括各種資訊和團隊的分工，都在那4天之中一天一天地調整。」陳芝伶說。 
 

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(看著全校學童開心地學習，是遠征隊此行最大的滿足。) 
 

　由於尼泊爾當地仍是學期中，「照亮生命小學」配合夏令營活動，把4天的課程撥出來給遠征隊安排，讓全校120多位學童全部參加。在一個文化迥異、只能透過英文溝通的地方，辦一場為期4天的營隊，即便是在臺灣有營隊經驗的人，都應該覺得很特別。 
 
　陳芝伶說，120位學童的年紀從3歲到12歲，6歲以下就占了一半。因此，遠征隊以工作坊、才藝教室的形式，提供足球、扯鈴、走繩、急救、摺紙、拓印、唱遊等各種課程，另外，還有一些衛生教學，和簡單的科學小實驗。看著全校學童開心地學習，是遠征隊此行最大的滿足。 
 
　另外，遠征隊也發現，當地英語師資非常缺乏，不像臺灣有完整的教育系統，當地的師資錯亂、層次不齊，所以，未來如果有機會再從事類似服務，應該要針對師資方面多做訓練。 
 
　陳芝伶說，由於夏令營是不斷協調的成果，讓大家對於危機、問題的解決，都有新的看法；未來再碰到一些無法掌控的因素、未知的問題，以及臨場的反應和應變，應該都能有許多不同的作法。 
 

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